Page 142 - 大学生网络思想政治教育问题研究

大学生网络思想政治教育问题研究
Research on the Issues of Online Ideological and Political Education for College Students

形、文本、动画、声音、活动影像等不同学习内容的呈现形式，实现个性化学习，
采用数据互换、音频传递、图片传递和视频输送方式辅助学生实现预期学习成效。
最后，高校思政教育网络学习互动资源。是指以网络技术支撑，以各种信息
接收与处理工具为载体，高校思政教育者结合学生的认知和行为发展特点，按照

一定规范对思政教育信息进行传递、交流、反馈所呈现的网络互动形式，其目的
是使网络信息对大学生施以正向影响，使其形成符合社会需要的思想道德素质和
信息素养。

一、高校思政教育网络资源建设的主要内容

高校思政教育网络资源建设是指高校思想政治教育工作者以网络技术支撑，
立足学生的认知特征，依据一定规范对思政教育信息进行设计、选择、制作、应
用、传递、交流、反馈的教育教学管理方式，以使网络信息对学生产生正面作用，

使其养成符合社会需要的思想道德素质。高校思政教育网络资源建设的主要内容
立足于资源分类，具体从课程资源建设、资源平台搭建、网络资源利用、网络学
习互动建构等几方面来看，包括如下主要内容。
第一，开设思政网络课程。包括思想道德修养与法律基础、中国近代史纲要
等课程科目。第二，利用网络素材形式。包括利用前述网络学习资源，媒体素材、

题库与问题解答、试卷素材与资源目录索引索等。第三，建设网络学习平台。包
括前述网络学习平台，思政教育网络课程学习平台、思政教育主题网站等。第四，
利用网络平台。包括学习强国等应用软件，雨课堂、蓝墨云班课等学习平台等。

第五，开展思政教育网络学习互动。包括线上线下学习融合、课堂内外网络学习
互动等。第六，开展思政教育网络学习考核。包括闭卷理论考试、开卷理论考试、
论文写作、个性化考核方式等。

二、高校思政教育网络资源建设的时代要求

第一，是立德树人的要求。教育大计，育人为本，高校思政教育具有帮助
学生进行思想转化的功能，要坚持把立德树人作为中心环节，实现全程、全方位
育人模式。第二，是思想政治教育改革创新的要求。高校思想政治工作关系高校

培养何种人，如何培养，为谁培养这些重要课题，发挥网络资源优势，能顺应改
革创新高校思政教育教学的趋势。第三，是高校学生自觉成长的要求。大学生具

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