Page 139 - 大学生网络思想政治教育问题研究

第四章 现代技术对高校网络思政教育的影响

界、面向未来的、民族的、科学的、大众的文化，由社会主义思想道德和现代科
学文化两部分组成。网络直播要融入家庭美德、社会公德、职业道德等社会主义
思想道德，也要融入互联网信息技术、天文航天技术等现代科学文化知识。让社
会主义先进文化熏陶大学生，培养新时代四有公民。

3. 加入社会热点事件的播报与解读
我国正处于社会转型的关键时期，社会热点事件逐渐增多。大学生是思想最
为活跃的社会群体，他们密切关注着社会重大热点问题，主要集中在国内国际重
大新闻事件、国计民生热点问题和社会道德价值问题等几方面。正能量的社会热

点事件能开阔大学生的视野，而负面的社会热点事件则对大学生的思想产生强烈
的冲击。社会热点事件吸引着大学生的注意力，倘若不及时引导大学生，则不利
于大学生健康成长。因此，加入社会热点事件的播报和解读尤为重要。要利用网
络直播的实时性和便捷性，开通社会热点事件评析直播间，对社会上的焦点问题

进行深度剖析，帮助大学生全面了解社会热点事件，培养大学生辩证看待问题的
能力。
一方面，要增加具有正能量的社会热点事件播报，引导大学生了解国家政策
的制定背景和意义，使大学生发自内心地拥护党的路线、方针、政策。如，2018

年，为让公众更好地了解改革开放 40 年以来中国在社会、政治、经济、文化、
生态等方面的变化，多个媒体采用网络直播方式开展活动。央视财经开展“致敬
改革开放 40 年”网络直播活动，邀请许海峰、蔡赟等嘉宾回顾改革开放以来衣
食住行的沧桑巨变；新华网现场直播“庆祝改革开放 40 周年大会”，实时更新

大会讲话内容，让公众更能了解改革开放的成就以及政策变化。
另一方面，要增加解读负面社会热点事件的直播，利用直播的即时性，及时
分析引发事件的深层次原因，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
例如，对于“高铁霸座事件”“杀妻骗保案”“滴滴顺风车事件”“长生生物疫

苗造假事件”等社会热点问题，要及时开设直播间进行解读，从个人层面和社会
层面分析其中存在的问题，回应公众所争议的话题，并在案例分析的过程中向学
生传递社会主义核心价值观。

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