Page 159 - 大学生网络思想政治教育问题研究

第六章 大学生网络思政教育方法创新

（一）新时代大学生的特点
1. 能力突出，个性化发展趋向强烈
当代大学生成长在我国实行改革开放战略后经济快速发展、物质条件优越的
环境之中，因为受开放社会中多元化、个性化的文化所影响，他们关注自我、触

觉灵敏、思想开辟、敢于挑战、勇于创新，对自己的未来有着更加明确的目标和
想法。他们喜欢独立思考和判断问题，对评判事物的标准有着自己明确的理解和
选择。他们尊重文化多样化和差异性，他们热爱自由，自我认同感强烈，非常自
信，并且十分渴望自我实现。新时代的大学生拥有着自己独到的审美体系，对自

我需求的满足有着非常强烈的意愿，而且乐于去体验各种新式的商品和服务，满
足个体的特色化和差异化的发展需要。因此，大学生网络思想政治教育要充分考
虑和兼顾大学生个性发展的需求，要准确地了解受教育者的实际思想状况，注重
满足和促进受教育者的个性化发展。

2. 抗压意志弱，集体意识淡薄
当代青年大学生，大多成长于优越的社会环境、成长环境和家庭环境，被全
家人呵护宠爱，是家中“娇宝宝”，没有经历过困难和曲折、体验过挫折和失败，
抗挫折能力较差；他们自我意识强，但时间管理观念弱；年少成长历程中的过渡

过早独立会使他们的孤独感更加明显。进入社会后，多元化的文化入浸会使他们
出现更多的错误观念，强烈的竞争又会使他们在受挫后表现出更多的心理问题，
优越的实践能力会使他们更加现实偏激思想活泼开放，但集体观念缺乏，团队意
识淡薄。大学生在为大学校园注入新鲜血液的同时，无疑给高校思想政治教育管

理带来了巨大，网络已经是大学生赖以生存的生态环境，教育者要主动积极在网
络这一生态中发挥自己的教育功能，教育引导学生的同时，还要围绕学生、关心
学生、理解学生，更要做到服务学生，加强对大学生的理想信念教育，引导他们
在树立远大理想，以中国特色社会主义文化培育时代新人，弘扬中华民族艰苦奋

斗、开天辟地、敢为人先的优良传统和道德品质。
（二）大学生网络行为的特点
1. 网络行为多元化
人的行为是外部环境因素和内在生理、心理因素共同作用的结果，网络信息

技术的发展构建了一个新的虚拟的丰富多彩的新环境，大学生群体的行为也随之
相应变化。网络的开放性、信息获得的易获得性，让大学生群体的学习行为更加

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