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大学生网络思想政治教育问题研究
Research on the Issues of Online Ideological and Political Education for College Students
模式”，不需要用户进行任何操作，可以直接让用户轻松访问至一系列可能感兴
趣的内容，用户在“猝不及防”的情况下被迅速收割注意力和时间；“视频短小
精悍”的特点让用户不会产生浪费时间的愧疚感。
网络直播是可以同一时间在网络系统中在特定的运用平台观看的视频，是一
种新兴的网络社交方式，2017 年，中国网络直播用户规模达到 4.22 亿，网络直
播给了网民大众更直接的方式实现自我展现和表达，造就了一批又一批各种各样
的网红，其中也有一些“网红教师”，抛开一些低俗素质低的直播内容，随着教
师们积极通过直播平台开展教学工作，直播也可以是学习平台，对于大学生学习
专业知识或者拓展自己的其他学习爱好兴趣是一个不错的选择，可以通过网上直
播主要学习英语、日语，或者其他在学校的课堂中没有学到的知识也可以通过网
络学习巩固深化。高校网络思政工作可以通过这些网络应用的特点，开展平等互
动的在线教育，或者以微话题的形式向学生们发起某些特定的话题讨论，话题设
计既可以是一个当下的热点问题、焦点话题，也可以是学生生活中的、关乎学生
切身利益的问题等，鼓励引导大学生开展自由的讨论，自由地发表自己的看法和
观点，最后对收集的意见进行分析，引导学生们分辨错误言论，并进行正确引导，
最终达到思想政治教育的目的。
3. 注重“用户体验”，拓展线上服务功能
新媒体，如微博、微信这样的社交平台，注重以用户为核心，强调客户体验，
注重用户之间的互动、分享、传播，实现了传统媒体“内容”与社交“渠道”的
深度融合。随着网络用户向移动端、社交媒体迁移，在微信、微博等社交应用的
推动下，越来越多的正能量信息依托社交网络实现大众传播，大学生网络思想政
治教育方法的创新，就要用好这些新媒体平台，把受教育者当成“用户”，注重
“用户体验”，注重受教育者在接受思想政治教育后最直接的感受，一是要满足
用户需求，强化服务功能，提供用户需要的信息；二是要根据不同用户的特点，
有针对性地推送教育内容。
高校思想政治工作开展要围绕在校学生的成长成才服务，切实解决他们的实
际困难，为他们提供更好的学习和生活环境，创新推动课程、科研、实践、管理、
组织、资助、心理、文化、服务、网络在内构成的十大育人体系在大学生培养中
的联动作用，使之贯穿于学校工作各领域，融进教育教学各环节，整合学校育人
资源和育人力量，实现全员、全过程、全方位育人。大学生网络思想政治教育方
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