Page 51 - 大学生网络思想政治教育问题研究

第二章 高校网络思政教育发展

1. 新时代高校网络思想政治教育管理机制环境的内涵
管理机制是“管理要素之间的相互作用、相互耦合、相互联系的制约关系和
功能体系”。立足于法约尔管理过程五要素，将高校网络思想政治教育管理机制
的要素概括为计划、组织、指挥、协调和控制。计划是高校依据时代发展要求相

对应的培养目标制定的。进入新时代，社会主要矛盾的转变规定高校育人目标的
方向，要培养什么样的人，为谁培养决定了高校网络思想政治教育环境的建构方
向，并制约着高校育人环境建构的整个过程。组织要素主要是指管理者和管理活
动。高校组织人员和职能部门的相互配合、网络技术管理资源的整合，决定了管

理机制环境建构的质量和水平。指挥是指学校党委处在管理机制的核心对学校各
管理部门进行统筹部署，确保教育教学计划被系统有效地执行。
协调是整合高校所有的活动和力量为社会主义培育时代新人，需要将教育管
理对象最大化地囊括进来。新时代的高校学生个性化明显、性格差异大，具有不

同的思想和行为表达方式，决定了高校网络思想政治教育管理机制需要灵活的方
式来培养学生个性化的发展。建立灵活、高效的高校网络思想政治教育管理机制，
需要协调高校教育者和受教育者间的关系，增加二者对思想政治教育的情感认同。
管理机制中的控制要素，是为了确保高校管理机制的稳定性和连续性，通过控制

及时纠正偏差，确保高校育人环境建构目标的完成。
高校思想政治教育管理机制中“管理五要素”紧密联系、相互配合，人具有
主体性和能动性，在整个管理机制中起着核心作用。从优化管理环境的角度看，
在高校党委的统筹协调下，高校各学院和部门之间建立相互传递、共享信息的互

动关系，不仅增强各学院和部门协调配合意识，同时也建立思想政治教育培养人
才长效机制，从而更好地实现高校育人环境的建构。因此，管理机制环境是在新
时代背景下高校思想政治教育领导部门、主管机构及其相关管理人员，运用管理
五大要素，高效整合网络思想政治教育资源，以完成新时代立德树人教育目的的

管理环境。
2. 新时代高校网络思想政治教育管理机制环境的主要内容
管理机制环境是高校完成立德树人任务的制度保证，体现在具体的管理内容
上，主要包括专职队伍管理、行政部门管理和网络资源管理。“政治路线确定之

后，干部就是决定的因素”。从事思想政治教育相关管理工作的专职管理团队，
是思想政治教育环境管理的骨干力量。管理队伍的组建是建设思想政治教育管理

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