Page 80 - 大学生网络思想政治教育问题研究

大学生网络思想政治教育问题研究
Research on the Issues of Online Ideological and Political Education for College Students

二、高校网络思想政治教育功能的基本特征

高校网络思想政治教育作为思想政治教育的一部分，其功能具备了思想政治
教育功能的一般特征；作为互联网和高校思想政治教育的结合体，高校网络思想
政治教育功能又具备其独特的基本特征，主要表现为多元性、动态性、针对性、

隐蔽性。
首先，高校网络思想政治教育功能携带信息的多元性。高校网络思想政治教
育功能的多元性体现在互联网技术应用的多样性与网络思想政治教育活动开展方

式的结合中。与传统思想政治教育在高校领域发挥的功能相比，网络思想政治教
育在互联网应用多样性的推动下，携带了丰富多元的信息资源，为开展网络思想
政治教育实践活动奠定良好的资源基础，促进了高校思想政治教育功能在思政工

作与教育教学活动上的多元创新。
其次，高校网络思想政治教育功能与时俱进的动态性。高校网络思想政治教
育功能的动态性体现在互联网技术发展的推动下高中网络思想政治教育功能的不

断革新中。网络技术不断创新发展给高校思想政治教育带来新的挑战与机遇，从
而实现互联网技术与高校思想政治教育多维度、多层次、多方面的结合创新，推
动高校网络思想政治教育功能不断发展。
再次，高校网络思想政治教育功能技术支持的针对性。高校网络思想政治教

育功能的针对性体现在互联网大数据分析技术与高校思想政治教育管理与教学方
式结合中。高校网络思想政治教育通过大数据技术可以真实全面地了解到学生的
思想动态，从而为思想政治教育管理与教学树立好靶子，让其有的放矢。

最后，高校网络思想政治教育功能有待挖掘的隐蔽性。高校网络思想政治
教育功能的隐蔽性体现在互联网技术与高校思想政治教育功能的结合与创新有待
发掘中。互联网技术的体量庞大，高校网络思想政治教育的功能在互联网技术的
支持下所衍生的功能十分丰富，但这些丰富的功能往往容易被人忽略，很多功

能仍有待发掘与改善，这就导致了技术层面上的高校网络思想政治教育功能有待
发掘。

三、高校网络思想政治教育功能的生成逻辑

随着互联网技术与网络虚拟空间渗透于高校学生学习与生活的各个方面，利

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