Page 228 - 现代化教育模式与实践创新研究

Research on Modern Education Mode and Practical Innovation
现代化教育模式与实践创新研究

大众娱乐的多样性发展中。伴随着视觉文化的风卷云涌，融媒体已经完全融入了
舞蹈艺术发展和运行的全过程。因此，无论舞者、编导、学者、教育者，如果不
能学会理解和运用融媒体的功能，就很有可能被整个社会所“屏蔽”。
融媒体的功能不仅包括了信息交流与共享，还体现在借助数字化、智能化的

力量，联系社会生活诸方面，并对各类社会活动予以更多的赋能。通过与影像技
术、智能技术的有机结合，舞蹈借助创新、交互、浸入、共享的信息平台实现了
作品的即时呈现与传播。多向交流的互动平台突破了以往舞蹈传播的间接性，实
现了创作者与观众的高效沟通，以此构建出虚拟与现实、线上与线下、静止与动

态、平面与多维的，多层次、交互式的审美合作。
综上，在跨媒介视域下讨论当代舞蹈教育价值实现，旨在以时代发展为基础，
客观认知舞蹈艺术学科的居间性与开放性，聚焦其跨媒介艺术表征，系统梳理并
探索跨学科的知识体系建构，从舞蹈教育的实践过程中实现舞蹈、人文与科技之

间的“关联”与“融通”。从人才培养的具体标准上，学者曾繁仁对此做过具体
的界定，它包括“面对各种媒介信息时的选择能力、理解能力、质疑能力、评估
能力、创造能力和制作能力，以及思辨反应能力”。培养这些能力，是育人的需要，
更是新时代舞蹈发展的需要，其核心是创新教学实践，其中起关键性作用的是前

瞻性学科建设的创新意识与多元化课程体系的结构设计。“关联”与“融通”，
意味着既要尊重经典又要面向大众，既要坚持大众立场又要发扬超越品格。总之，
及时应对时代的变化，调整舞蹈教育的理论与课程，才能使当代舞蹈发展真正收
到实效。

五、舞蹈教育的普及

校园舞蹈的教学以适应学生优美的体魄和健康的心理为培养目标，让学生以
愉悦和感兴趣的心态沉浸在教学活动中，将基本的技能训练和舞蹈知识传授给全
体学生；不断提升学生的专业素养，实现全面发展，与社会竞争和发展对人才的

需求相符合，从而升华情感、提升审美能力和审美情趣以及塑造心灵美。所以，
对舞蹈教育新理念的探索十分重要，必须构建一套科学的教学理论，以面向普通
学生和文化阶层以及面向校园作为校园舞蹈教育的定位。

（一）转变教育理念是普及舞蹈教育的关键
校园舞蹈教育应不断探索舞蹈教育的新理念，将自身定位在面向校园、面向

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