Page 73 - 现代化教育模式与实践创新研究
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第三章 高校财务管理教学创新
第三章 高校财务管理教学创新
第一节 高校财务管理专业教学模式重构
财务管理专业可追溯到西方社会历史，其演进经历了萌芽、筹资、法规、深
化发展等六个循序渐进的时期。其转变始于 20 世纪，面临大时代的经济政治转
型发展，财务管理开始从企业管理中分离出来，后成为一种独立的职业分类，从
而促生了不同于会计学与金融学却又包含二者内容的财务管理学。财务管理专业
在中国是隶属于管理学科类下二级学科，1998 年教育部设立财务管理专业，依
托于传统的会计学专业，力求打造成工商管理类精品学科，为社会主义市场经济
提供财务分析预测人才及实务型操作人才。
一、高校的财务管理
（一）高校财务管理的目标
通常来讲，组织的财务管理是在一定的整体目标，如利润最大化或所有者财
富最大化的指导下，关于资产的购置（投资）、资本的融通（筹资）、经营中现
金流量（营运资金），以及利润分配的管理。而高校由于其非营利性的特征，既
有现代组织的普遍特征，又与商业组织之间存在天然的差别，而中国的高校在此
基础上又具有社会主义大学的属性。
习近平总书记在 2018 年全国教育大会上指出：“要把立德树人融入思想道
德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等
教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设
计。”因此，中国高校财务管理的整体目标和最高目标应该是立德树人。任何一
项财务管理制度的制定之前，财务制度的操作之时，都应该思考其是否、如何有
利于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，凡是不利于实现这
个目标的做法都需要进行修正和改进，这是中国高校财务管理规划的最高价值
取向。
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