Page 77 - 现代化教育模式与实践创新研究

第三章 高校财务管理教学创新

期中国经济社会发展的指导思想、目标任务和重大举措。“十四五”时期，中国
的中国特色社会主义市场经济将迈入全新发展阶段，改革必然面临新的任务，同
时国际环境的深刻复杂变化对推进对外开放也提出新的要求。
公办高校作为中国特色社会主义事业的重要阵地，“十四五”期间高校想

要得到长足发展，就必须与经济社会共同发展，而不能孤立于社会经济之外。实
际上，随着经济改革不断向纵深发展，中国高校与市场经济的结合点日渐增多。
例如，高校向社会提供的技术培训以及短期培训等，就具有一定程度的商品经济
特征；《面向 21 世纪教育振兴行动计划》中提出“大部分地区实现高校后勤工

作社会化”，意味着高校后勤也会越来越多地按照社会化、市场化的规则来进行
管理；更进一步，高校的科技成果的转化商业化、“产学研”一体化的推进，都
离不开社会力量与社会资本的参与推进。这些因素都增加了高校财务管理和规划
的难度，也有可能带来不可忽视的风险。在新形势下，高校如果不能从原本的简

单资金运作、传统的单一预算会计模式转变出来，就无法适应市场经济带来的机
遇及其伴生的风险。
2. 教育制度改革提升高校财务管理需求
“十四五”时期，为了全面贯彻党的教育方针，优先发展教育事业，教育制

度将会经历更多的改革。从教育目标上，强调“立德树人”的重要性，将着重增
强学生的文明素质、社会责任感和实践能力。又比如，2020 年中共中央、国务
院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》，要求各高校以“破五唯”为抓
手，全面推进教师评价、学生评价、用人评价等教育评价改革。

高校内的教育制度改革，首当其冲的就是包括财务管理在内的高校内部制度。
同样以教育评价改革为例，深化新时期教育评价改革的基础，目标就是要建立健
全教育评价体系和机制，发展素质教育，注重培养学生的爱国主义精神、创新精
神和健康人格。落实到财务管理上，则要求高校坚持教育公益原则，加大教育经

费投入，改革完善经费使用管理制度，提高经费使用效率。因此，与传统的预算
会计时代不同，不断进行中的教育制度改革对财务管理规划提出了更好的要求，
高校的财务管理需要适应教育制度改革的大方向，体现并弘扬社会主义高等院校
的价值取向。

3. 信息技术革新改变财务管理运行模式
“十三五”时期，伴随着以信息技术为代表的科学技术不断发展，大数据

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