Page 119 - 新时期高中语文教育理论创新研究

第五章 新时期高中语文教师课堂教学能力的培养

（一）要有积极的情感
情感是指人的内心体验，是内心世界的外在表现，它包括两种不同性质的情
感：积极情感和消极情感。积极的情感对学生的学习、生活都是有利的。然而，
在实际教学中，许多教师认为课堂上学生学习兴趣不浓，与自己关系不大，对自

己产生了消极的情感。这样做只会使学生丧失学习兴趣，从而使课堂教学效率降
低。因此，在语文课堂教学中要尽可能地让学生产生积极情感，教师首先要关心、
热爱学生。如果教师对学生冷漠、淡漠，甚至瞧不起他们，就会使学生失去学习
兴趣和热情，不利于他们的成长。其次教师要学会宽容、理解和尊重学生。这样

就能使学生感到老师是关心他们、爱护他们的。这样就能使学生产生积极情感。
（二）要有良好的人际关系
在一所学校里，教师的人际关系对教师的发展和学生的发展有着极其重要的
影响。教师与学生之间要建立良好的人际关系，要善于倾听学生的意见，要主动

接近学生，与学生打成一片，用自己真诚的情感去打动学生，用自己高尚的人格
魅力去感化学生。另外，教师与家长之间也应建立良好的人际关系。现在家长对
孩子期望很高，希望孩子成龙成凤，然而很多家长对教师提出了一些不合理甚至
是无理要求。教师要理解家长对孩子成长的这种殷切希望，并且要通过自己良好

的师德师风来感化家长。总之，教师要处理好与同事之间、与学生之间的关系，
只有这样才能营造出一个和谐向上、充满激情的校园氛围。
（三）要有丰富的专业知识和广博的人文知识
教育的目的是培养人，而人的成长是受多种因素影响的。其中，人的文化素

质是一个重要的方面，也是教育应该注意和加强的。从某种意义上讲，一个人在
学校里接收到了多少文化知识，也就意味着他将来在社会上会有多大的成就。学
校教育离不开教师，教师不仅要掌握本学科知识，还要具有广博的人文知识，因
为课堂教学是学校教育中一个极其重要的组成部分。语文教师除了要学习本学科

的专业知识外，还要了解文学、历史、哲学等方面的知识。在教学过程中要使学
生不仅知其然，而且知其所以然。教师如果在教学过程中能用自己渊博的知识去
感染学生、熏陶学生、引导学生，让学生在语文学习过程中形成一种高雅气质和
良好品格，这对学生今后的发展具有不可估量的作用。如果一个教师专业水平不

高或人文修养不够，那他就不能成为一个优秀的教师。

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