Page 349 - 庄运—一个回族村庄的纪实

第三十章 识字歌 343

准。你往后再多看看书，看看报纸。县里有份《教学研究》，等我去乡里教育科，

拿几份回来，我看你也看。”
谷安平关注省里的《教学研究》，是关注大玲子的《识字歌诀》。看过几期，

都没有发表。大玲子侍候大莲子满月了，谷安平找到她：“你还得回来上你的课呀，
一年级都等着你回来。”谷安玲说：“嫂子教着，也一样。”谷安平说：“你嫂子，

是我临时抓来的个帮手，她文化不如你，她旋学旋教。”谷安玲说：“一年级的课，
能有多少知识？谁教都一样。”

谷安平说：“你这么说，是不了解。越是低的年级，越是小孩儿，越该有个好
先生教。你看那些大学者，哪个不是从小有高明的先生打下底儿，才有后来的出息。

你那个《识字歌诀》，就是个打基础的好教材。”谷安玲说：“咱自己说好，说有
用，不管用。人家《教学研究》不发表，就是没有大用，不顶用。”

过了快半年了，谷安平也没有信心了。谷家小学的《识字歌诀》不被认可，不
入编辑的法眼。谷安玲有个犟劲儿，不会再来教这个一年级了。

那次文教系统开一个会，谷安平不再要省里的报纸看。文教局的一位科员，拿
着一份《教学研究》，说：“谷校长，你们那位老师的一篇，这一期发表了。

谷安平接过报纸看，在那个最后的版面的右下角，登出了谷安玲的《识字歌》。
没有登全，有删节。谷安平如获至宝：“这一份，我带回去。”文教局的说：“这

些歌诀。教识字有用，应该推广。上边只强调依照统一教材，都统一了，没有了教
学特色了。”谷安平说：“先不管以后的事，有了这个，谷安玲就能回来上课了。”

谷安玲看了那一期《教学研究》，没有说什么。谷安平问：“明天你还来上课
吧。麻桂香对付了这两个月，旋学旋教，我还得教她。我忙不过来。”谷安玲却说：

“谁也不是什么都会，谁也得先备课。”谷安平说：“你回来，教二、三年级；我
教四年级，他们快考完小了；麻桂香还对付着教一年级。咱仨，教着四个年级，教

学质量能提上来，多出几个考上完小的。再让冯佩璋多指导完小生，就能多几个考
上中学的。”

谷安玲把那份《教学研究》撂倒桌子角儿，说：“你看这个版面，给我挤在这
个角儿上。这个版面凑不全，拿我的这个补了个空儿。编辑也没看上这个。我不能

没有自知之明，我不干这个了，干了两年，还是个临时的。”