Page 353 - 庄运—一个回族村庄的纪实

第三十一章 马友才 347

有一个词是狡猾，跟弟造句：“狐狸最狡猾，地主和狐狸一样狡猾。”玲姑说：

“你这个句子，只有前半就行，狡猾用对了。后面怎么冒出地主？”跟弟说：“马
老师说的，坏词要联系地主，好词联系贫农。”谷安玲说：“你三老爷爷定成了地

主，以前有个老苦，是贫农……不跟你说这个了，记住，以后造句，还有作文，多
说真话，不要胡乱联系。”

跟弟心里矛盾着，玲姑和马老师的说法不一样。说：“老师还说了，碰上不认
识的字，先念左边，念错了不是学生的错，是中国字的事儿。”谷安玲说：“不认

识的字，不能随便念，要先查字典。”
这位马老师，和谷安玲的教学理念，隔着一条河。跟弟来问学习上的问题，透

露了马老师的面目。谷安玲说：“你这本作业留下，我再看看。明天还给你。”
第二天，谷安玲带着跟弟的作业本，找到校长谷安平：“你这个校长，也不管。

你看看学生的作业，这是怎么教的？这些成语接龙，成语也能改？还有跟弟的学名。”
谷安平看了，摇了摇头，说：“马老师还年轻，先对付着教。以后到了三年级，我

再纠正这些错。”谷安玲说：“不是学生的错。这样吧，让他走，我还回来教一年级。”
谷安平意外地瞪了眼：“当初，你就不该走；这顷儿，人家是上头派下来的……”

谷安玲也瞪了眼：“他是谁派来的，也得咱接受他。他这个教法……还有，他看上
三莲子了。三莲子要是跟了他，那是瞎了眼了。”

谷安玲给县文教局写了一封长信，结尾处写：“这个人不称职，才不配位。还
跟在女孩后边追，把谷家的庄运也弄坏了。建议把他召回，谷家自有安排。”文教

局一位下来调查，找到校长谷安平，把大玲子写的信给谷安平看了。谷安平看出是
谷安玲的笔体，虽然落款是谷家群众。说：“谷安玲做过临时教师，没有给她转正，

辞职了。这顷儿，自己提出，再回来教一年级。”
文教局的人找了大玲子，大玲子说：“你等一会儿，我给你看看材料。”到学

生放了学，谷安玲收了几个学生的作业本，给文教局的人看，说：“你看这是他写
的批语，有别字。这个造句，他不判对，让学生把贬义词用到地主上。还有这个女

生的名字，他念错了音；全班学生都跟着他念错的。”文教局的看了，说：“这个
马老师，也太马虎了。”

谷安玲说：“不是马虎，是才不配位。他心思没用在教学上，他几天赶一个集，
到集上搭讪卖东西的闺女。这个人，把这一片的庄运都破坏了。”文教局的说：“我