Page 187 - 新时代家庭教育内涵与实践创新

第六章 家庭社群关系与家庭教育

程度上也改变了家庭功能的存在方式及实践活动。现代家庭功能出现了许多新的
元素，或外化，或强化，但经济生产、抚养赡养、社会教化和情感陪伴等传统功
能依然主要由家庭来承担。除了家庭功能社会化外，家庭功能也表现出了以下新
的特点。

首先，教化功能减弱。家庭是子女社会化的第一场所，父母也是孩子的第一
任老师。在子女成长的过程中，家庭教给他们最基本的谋生技能，适应环境的能
力和独立生存的本领。在日新月异、变幻无常的时代，家庭的教化作用也越显重
要。然而在低生育率时代，亲代对子代学习成绩的过度关注和生活上无微不至的

照料，剥夺了子代学习和实践基本生活技能的机会，反而阻碍了他们生存适应能
力的发展，更有可能促成其自我中心性格的养成。
其次，赡养功能的减弱。中国有着悠久的家庭养老传统，但家庭结构的变迁
冲击了家庭的这一功能，使得中国老年人完全依赖子女养老的模式在未来越来越

不现实：子女数量的锐减使得责任承担者单一，供养能力下降。人口流动的居住
安排拉大了亲子之间的空间距离，降低了子女照顾父母的便利性，增大了履行养
老责任的难度，面对面之间的情感联络也受到了限制。除此之外，家庭的经济重
心发生了改变，当今家庭中出现“重幼轻老”的现象。低生育率使得养育成本急

剧上升。这使得大部分家庭面临抚养和赡养的双重压力，当二者出现矛盾时，优
先满足孩子的需求是很多家庭常考虑的策略。

三、案例分析

笔者在这里以“与父亲疏离的抑郁症患者”为例，对统式家庭治疗的角度来
看家庭中新成年人的诞生与应对展开详细的探讨。
（一）个案基本情况
小李，男，22 岁，大四学生。一个月前在某三甲医院临床心理科诊断为抑
郁发作，医生建议服药治疗，同时进行心理咨询。目前在家居住、走读上学，系

主动求询。主要表现有情绪低落、自罪自责，虽坚持学习但状态不佳，不愿谈论
实习和就业等，无自杀意念和行为。自述是“家庭关系不好”导致，希望父母也
来咨询。全家同意一起咨询，并签订知情同意书。小李系独子，父亲为家族企业

负责人，母亲是中学教师，均为本科学历。小李从小由父母带大，无祖父辈抚养
经历。父亲工作繁忙不顾家事，母亲承包家务、照顾孩子。父母经常为琐事吵架，

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