Page 186 - 新时代家庭教育内涵与实践创新

Connotation and Practice Innovation of Family Education in the New Era
新时代家庭教育内涵与实践创新

和期待往往压得渴望独立和自由的成年子女喘不过气，想要逃离。但与此相矛盾
的是，子代也将情感投注在了父母身上，对其产生过度依赖，想要逃离却又无法
真正地脱离。
如今的子代少有兄弟姐妹的陪伴，多只与父母交流；同样，如今的亲代也无

法像高生育率时代的亲代那样，将精力和情感向多个子女分配和倾注。部分家庭，
常常依赖纵向亲子关系的情感转移来弥补横向夫妻关系中无法获得的情感满足，
孩子身上很多所谓的“问题”只不过是为了转移家庭注意力的“靶子”，或者是
为了缓解家庭内部系统的冲突孕育而生的。之后的案例解析会详细解释这一点，

并提供一些解决思路。另一方面，亲子关系也存在疏离的倾向。除了成年子代想
要获得“独立自主”的逃离，电子产品和其他公共资源的易得性，分散了人们的
注意力，在一定程度上减少了家庭成员之间的联系，疏远了其关系。由于兄弟姐
妹的缺失，子代很小就形成了自己的朋友圈，觉得朋友更加理解自己，遇事多与

朋友交流，与亲代的关系反而显得疏远，尽管其情感牵挂并无太大变化。至此，
亲子关系中“亲密又疏离”的模式保留了下来。
此外，随着学业竞争的加剧，孩子的学业压力与亲子关系相互影响。长期处
于过大的学习压力中，孩子会产生一系列的厌学行为，对学校里的各种活动表现

出冷淡和怠慢，甚至可能伴随着学习成绩的下降和正常社交的退缩。这个时候，
父母应该耐心和开放地与孩子进行沟通，了解孩子遇到的困难和想法，帮助孩子
一起寻找解决办法。同时与学校老师加强沟通，了解情况。但是无论如何，家长
都应该给孩子一个宽松的家庭环境，可针对孩子的学习兴趣、学习能力，与其共

同制定一份科学的学习目标，共同努力。逼孩子上补习班，高压地“监督”孩子
学习和焦虑地“责难”孩子，往往对事态的解决毫无帮助，甚至可能起到反作用，
使得孩子更加厌学叛逆，使亲子关系进一步恶化。而缺乏家庭支持和父母理解，
孩子的压力无处排解，会危害其身心健康。

（二）家庭功能的变化
家庭功能亦称家庭职能，是家庭在人类生活和社会发展方面所起的作用，其
内容受社会性质的制约。不同的社会形态，构成不同的家庭职能，有些职能是共
同的，是任何社会都具有的，有些职能是派生的。中国的家庭功能基本上分为生

产职能、生育职能、生活职能，感情交往职能、扶养和赡养职能、教育职能和娱
乐职能等。随着现代社会的转型，家庭结构和家庭关系发生了很大变化，在一定

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