Page 223 - 新时代家庭教育内涵与实践创新

第七章 新时代家庭教育的实践

第一，知识量大，系统性强。高中各学科几乎涉及了本学科的全部基础知
识，而且均形成了各学科独特的系统和体系。学习时，注意把各科知识与其系统
和体系联系起来，有利于深入学习。另外，高中阶段开设的一些发展特长、加深
加宽知识面的选修课和各种课外活动，都使高中成为求学时代获得大量信息的重

要阶段。
第二，综合性强，各学科互相影响。高中各学科之间的联系与影响，尤为突
出。心理学家把数学列为影响智力水平的一大因素是有一定道理的。在高中阶段
的学习中，如果数学功底差，就会极大地影响到物理、化学的学习。同样，心理

学家也指出了语言的重要作用，认为人的思维不仅与感性认识相联系，而且凭借
语言进行思维，语言使思维具有间接性和概括性。因此，每个高中生都要努力学
好语文，发展思维，多加思考，力求各学科的深刻领悟，学会质疑，发展自己。
第三，能力要求高，贵在自我培养。高中学生学习困难的另一个重要原因，

在于一些同学在学习过程中局限于知识的学习而忽视了能力（观察能力、思维能
力、分析能力、阅读能力、动手能力）的培养。对于学生来说，能力是在掌握知
识的过程中形成和发展起来的，正在高中阶段学习的中学生，无论是在课堂上，
还是在生活实践中，在努力掌握基础知识、积累经验的同时，更应该注重培养自

己的抽象思维能力、较强的记忆能力、科学的判断能力等等，这些不但会使你很
好地完成高中学业，还将使你终身受益。
针对以上特点，可尝试以下学习方法。
（1）预习

预习主要就是要做到看书速度快，理解速度快。最重要的是要克服内外干扰。
外部干扰包括无关的声音、让人分心的视觉嗅觉刺激物等；内部干扰主要指疲劳、
疾病、与学习无关的思想感情等。克服内部干扰主要应积极锻炼身体，保证充足
的睡眠，有意变换学习内容，避免用脑过度，防止身心过于疲劳等。克服外部干

扰，除了要尽量避免影响注意力的外界刺激，例如把桌上无关的画报、杂物收掉，
把收音机关掉，还要有意识地磨练自己的意志，培养闹中求静的本领，使注意力
能始终保持并有韧性。
（2）复习

复习主要就是要提高做题的速度。对数理化这些科目来说，做题是必不可少
的，这是一个把自己所学的知识与具体操作结合的过程。但做题并不意味着要见

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