Page 47 - 高校心理健康教育与思政教育融合研究

第二章 心理教育在高校思想政治教育中的功能及实现

第二节 心理健康教育在大学生思想政治教育中功能发挥的
现状

一、心理健康教育在大学生思想政治教育中功能发挥的工作成效

（一）落实国家心理教育相关政策，构建思想政治教育良好的育人环境
当今时代，世界一体化进程逐步加快，信息化、开放化深度广度不断增强，

古今中外各种思潮以互联网为媒介逐步渗透于整个社会。大学生是一个接受新思
想、新潮流最为活跃的群体，在面对这些迅速的变化时，他们的学习和生活出现
了诸多问题。为了加强高校的思想政治教育和心理健康教育工作，国家制定了一

系列政策，对大学生心理健康教育和思想政治教育的内容范围、实施规范以及体
系建设等诸多方面提出要求。
进入 21 世纪以来，中共中央、教育部等部门相继发布了多项大纲和意见，
对高等院校的思想政治教育工作做了具体要求，尤其是十八大以后，党中央和国

家政府制定了很多文件，加强高校的思想政治教育和心理健康教育。可见，党和
国家已经把大学生的思想政治教育和心理健康教育工作提到一个非常高的层次，
党和国家的足够重视，为高校开展心理健康教育和思想政治教育工作提供了良好

的政策环境。
在国家政策精神的指导下，高等教育明确了心理素质在大学生素质教育中的
重要地位，将心理素质与思想道德、科学文化和身体素质并列为大学生素质发展
的四大方面。同时，国家相关政策明确指出，高等院校教育工作者要遵循思想政

治教育规律和大学生身心发展规律，促进大学生素质教育各个方面协调发展。
其中，对《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》文件认知程
度最高，达 94.67%；对《普通高等学校健康教育指导纲要》文件认知程度最低，

只有 68%。分析原因，一是由于此文件关于健康教育的诸多方面，心理健康教育
的针对性不是很强；二是由于此文件出台时间较短，教师们还没有时间进行学习。
总之，关于大学生的心理健康教育的主导者群体——教师对相关政策基本上已有

了充分的认知或者了解。在“您学习过或听过关于思想政治教育的文件”一题中，
教师对国家关于大学生思想政治教育的文件认知程度接近 100%，尤其是对《习
近平：把思想政治工作贯穿教育教学全过程》《关于加强和改进新形势下高校思

·39·