Page 45 - 素质教育背景下中小学教育研究

第一章 教育信息化的相关问题及发展思考

质教育的目的。
2. 百区千校万课引领行动
教育部为汇聚推广优秀案例而组织“百区千校万课引领行动”。通过“建立

百个典型区域”探索在不同地区信息化教学的发展前景，为同类区域提供改革思
路；通过“培育千所标杆学校”探索在人本思想下的教育理念；通过“遴选万堂
示范课例”探索课堂效能。在引领行动中的中小学校要结合自身优势，创新争优，
努力打造自身价值，发挥带头作用。其他中小学校要密切关注案例学校的实践成

果，努力追上进度，积极探索，齐头并进，共同推动教育信息化 2.0 时代中小学
教育的发展。

第四节 云计算在区域教育信息化体系建设中的应用

一、云计算简介

（一）云计算的定义
对于云计算的定义。目前尚未形成统一的结论。Google 认为，云计算就是
以公开的标准和服务为基础，以互联网为中心，提供安全、快速、便捷的数据存
储和网络计算服务。让互联网这片云成为每一个网民的数据中心和计算中心。

IBM 认为，云计算是一个虚拟化的计算机资源池，一种新的 IT 资源提供模式。
虽然大家对云计算的定义不同，但认识较一致的地方是：云计算即“计算服务”，
将数据资源作为“服务”可以通过互联网来获取。云计算是分布式处理、并行处

理和网格计算的发展，或者说是这些计算机科学概念的商业实现。它的核心技术
是分布式的计算方法，特别强调虚拟化技术的应用。简单地说，云计算就是网络
计算，它是一种依托 Internet 的超级计算模型，将巨大的资源联系在一起为用户
提供各种 IT 服务。

（二）云计算平台的模型
在云计算模型的基本结构当中，核心部分是由多台计算机组成的服务器“云”。
它将资源聚集起来，形成一个大的数据存储和处理中心。同时，由服务器中的各

种配置工具来支持“云”端的软件管理、数据收集和处理。服务器根据用户客户
端提交的数据请求，来处理数据、返回检索结果。按照服务的分类，来实现监控

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