Page 107 - 初中英语教学反思与改进

第四章 初中英语口语教学反思与改进

懂在讲什么。

四、英语口语注意事项

（一）口语培训
人们越来越重视英语口语能力。学员在选择学校时，首先要综合考虑自己的
具体情况及其学校的教学特点。选择正确了，会使其成为学习的有力补充，相得
益彰；反之，耗时低效，不如不上。学校类型选对了，还要考察办学的质量和信

誉。学员们应该慎重地分析比较，选择社会信誉好，办学态度严肃踏实，管理正
规，有规模和历史的培训学校。在选好培训机构以后，然后审视自己的情况，例
如：基础太差，是不适合纯外教教学的。总之根据自己的情况合适选择。有些人
总是认为学习英语就是背诵单词，甚至对幼儿园和小学生也不例外。对于初学者

来说，培养兴趣，获取语感，形成规范的语音语调，养成大胆开口讲英语的习惯
是最首要的。培养交际能力的训练更重要。学习口语，最忌拔苗助长。事实上，
中国缺少以英语为第二语言的国家的那种语言环境，除了靠日积月累、循序渐进、
长期的能力训练外，无任何捷径可走。当然教学得法，效率会高很多。对于大多

数学员来说，学英语，应该有学伴，应该在课堂上学。课堂不仅满足了视觉要求，
激发兴趣，而且能培养其观察能力，拓宽学习渠道，培养合作精神。老师所营造
的参与，全英语的学习环境给学员提供了充分的活动和交流的机会。学员间的互
助和竞争也会激励进取心。

（二）自我训练方法
不管是在地铁上，还是在家里，或是洗衣做饭，睡前等等，把握好时间空档，
可以多听原声录音，国外政客的演讲录音就非常不错，抑扬顿挫非常地道且富有
激情。在不方便的地方可以不断地重复听，一旦有机会，就要跟着念，大声读出

来，也可以录下自己的朗读，与原磁带相比较。此外，多看国外生活情景剧之类
的影片，学习他们的语气和腔调，看他们是如何表达的。

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