Page 30 - 思政教育视域下高校校园文化建设研究
P. 30
思政教育视域下高校校园文化建设研究
Research on University Campus Culture Construction under the Perspective of Ideological and Political Education
特色，具有很强的针对性、稳定性和渗透性。是凝聚、团结高校师生，影响他们
价值取向和思维方式的重要精神力量。基于学科的特色、学术传统的不同，各校
形成了各自特色的校训。例如清华大学的“自强不息，厚德载物”，北京大学的
“爱国、进步、民主、科学”无不体现出高校浓厚的文化底蕴，求真务实的作风
及昂扬奋进的精神。任何一所高校的教训折射出的都是其学校师生所共同追求的
一种精神和价值，而这种文化精神一旦被高校师生所认可接受，将会成为培养良
好自我规范的自制力和内驱力，引导他们规范行为，追求理想的精神力量，形成
归属感，使命感和自尊感。因此如果一所高校缺少自己的大学精神，就如同丧失
掉自己的办学风格，也很难称之为真正意义上的大学。
2. 在大学文化中培育塑造大学精神
塑造高校大学精神，要营造良好的高校校园文化环境。加强良好的校风建设，
营造勤奋好学、追求真理的精神氛围。大力发扬办学传统、优化办学思想，倡导
科学与人文精神、民主与自由精神，结合本校办学特色建设中含有自身特点的校
风校训，形成个性校园文化。同时要重视提高高校教师的人文素养，发挥他们在
塑造大学精神中的作用，作为大学精神的主要载体，高校教师的行为方式和价值
标准也体现着高校特有的教育理念和大学精神。
3. 培育大学精神，坚持不断创新
塑造独具特色的大学精神，不仅需要吸收传承优秀传统文化，更要在汲取传
统文化精华的基础上，结合高校自身特色。融合自身精神文化，创造出富有时代
气息的、崭新而独具特色的现代大学精神，来推动高校教育事业繁荣蓬勃地向前
发展。努力培育出具有时代和开拓创新精神的大学精神，提高高校校园文化的思
想性和艺术性，更好地发挥文化育人的实效性。
三、丰富高校校园文化建设途径
当前，互联网正逐渐成为传播先进文化的主要途径，这使高校的教育模式有
了新的改变，同时也为高校校园文化建设带来了新的挑战和机遇。只有跟随时代
发展潮流，不断丰富高校校园文化建设途径，才能不断增强校园文化育人的隐蔽
性与持久性，为高校校园文化建设的发展不断注入新的生机和活力。
（一）通过高校校园文化活动增强大学生的自我教育
高校要组织开展形式多样和积极向上的校园文化活动，并通过活动的开展来
·22·
