Page 192 - 心理健康及心理危机

Mental Health and Psychological Crisis
心理健康及心理危机

解学生所关注的事件，以这些事件为切入点来更好地帮助学生树立正确的人生观、
世界观和价值观。
2. 建立辅导员心理危机干预机制
大学生心理危机发生的原因是相对比较复杂的。因此，在辅导员开展相应的

心理危机干预工作的过程中，只有逐步构建起相应的心理危机干预机制，才能更
加从容地进行相应的工作处理，更好地提升心理危机干预工作的效率和质量，真
正地做到临危不乱、及时处理。而心理危机干预机制的构建，需要辅导员拥有较
强的工作能力和丰富工作经验，才能根据学生的具体情况来更好地进行心理干预。

而当前高校的辅导员大多年龄相对较低，虽能够更好地与学生之间建立相应的信
任和交流，但是由于缺乏工作经验，在心理危机干预机制构建过程中很难保证科
学性。此时就可以利用大数据技术，借鉴优秀的心理危机干预机制，并结合实际
的学生心理危机事件，制定切实可行的危机干预方案。而对于心理危机干预事件

的处理也有专门的数据库和数据分析软件，能够更好地对实际的案例进行智能分
析，为辅导员提供合理的危机干预处理方案和建议，使辅导员能够采取最合适的
干预手段开展心理辅导。
3. 利用学生骨干构建快速高效的危机识别反馈和朋辈互助系统

大学生心理危机的应对处理过程中及时干预是至关重要的。因为初期干预学
生的心理问题较轻，可以有效地接受辅导建议来更好地调整自身的心态，避免心
理问题进一步扩大。而发展到后期心理问题加剧，学生的自我认知以及对于外界
的感受是更加敏感的，无法有效地采纳别人的建议来更好地辅助自身解决心理问

题。但是辅导员要及时地发现学生的心理危机，需要时时对学生进行观察，并与
其进行交流沟通。这时候就可以有效地利用学生骨干等来快速构建高校的危机识
别反馈和朋辈互助系统，真正地使心理问题的发现更加及时，尽早地作出干预来
避免问题进一步扩大。

大学生日常生活中学生之间的交流沟通是相对较多的，学生也可以及时发现
同伴的异常，从而更好地进行反馈来使相关的学生能够得到及时的心理干预，从
而避免心理问题进一步扩大。而学生骨干是辅导员学生管理工作开展过程中的重
要助手，因此辅导员也要有效地利用好相应的助手，更好地帮助其收集不同学生

的近况，从而对学生的具体心理问题进行及时了解和尽早干预。如，很多有心理
危机的同学会通过微博、抖音、公众号等平台来进行情绪表达，而此类平台通常

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