Page 171 - 现代教育理论研究与思考

第六章 艺术类大学生思想政治教育

跳脱出束缚的牢笼，沉浸于另一个时空，才能真正与艺术对话，进而感悟到艺术
的魅力。
（三）大学生思想政治教育

习近平总书记在十九大开幕会上，就提到“青年兴则国家兴，青年强则国家
强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”。作为
社会发展的主力军，大学生是国家未来经济发展和科技创新的中坚力量，承载着
重大的责任和使命，因此对于新时代大学生的培养和教育成为国家发展的重要目

标之一。
思想政治工作是培育社会群体拥有正确的思想观念，有计划、有目的、有组
织地向社会群体开展思想政治教育活动，以提高人们的思想价值理念。在大学生
的培养过程中，我们既要注重专业文化教育，也要重视思想政治教育的独特育人

作用。2015 年 1 月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步加强和
改进新形势下高校宣传思想工作的意见》，强调“高校作为意识形态工作前沿阵
地，肩负着为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才保障和智力支持的重要任
务”。高校是向国家和社会输送高素质的综合型人才的重要战略基地，以高校为

思想政治教育的主要阵地，通过课程教学和实践活动相结合的方式，帮助学生树
立正确的世界观、价值观和人生观，进而能够保障大学生在离开象牙塔后，更好
地投身于社会主义的建设之中。
（四）艺术类大学生思想政治教育

艺术类大学生作为新时代建设社会主义的重要力量，肩负着弘扬民族文化、
展现现代艺术的重要使命。相较于传统高等院校大学生，艺术类大学生在思想行
为特征方面有着显著的特性，艺术类大学生具有文化基础薄弱、个性特征多样、
价值取向功利、竞争意识强烈、个体道德约束弱化等特点。正是由于艺术类大学

生的独特个性和自由意识，致使艺术类高校亟须加强学生思想政治教育。德与艺
共修是艺术类大学生的最高精神追求，艺术类大学生不仅要有着极高的艺术造诣，
也要培育出美好的道德修养和思政品格。

二、新时代艺术类大学生思想政治教育的理论依据

（一）马克思主义经典作家关于青年思想政治教育的相关论述
第一，马克思恩格斯虽然在著述中没有明确提出“思想政治教育”的概念，

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