Page 170 - 现代教育理论研究与思考

现代教育理论研究与思考
Research and Reflection on Modern Education Theory

了“新时代”的历史任务、战略安排、发展思想和共同目标，为我们构建了伟大
复兴中国梦的宏伟蓝图。我们身处于新时代的社会背景中，也被赋予了这个时代
的历史使命和政治任务，我们都是中国梦的践行者和执行人，推动着社会浪潮的

进步与发展。
其次，“新时代”彰显社会的多元价值。关于“新时代”，从微观的社会层
面来看，表现出多元的、交融的、共享的时代特色。“新时代”重点关注在“新”，
新的变化、新的机遇、新的声音、新的生活等方方面面，都体现出了中国特色社

会主义新时代的魅力和色彩。不同的思想和文化随着互联网技术的提高、交通通
信的便捷在不断交融和碰撞，文化的多样性和社会的多元化在“中国特色社会主
义新时代”的背景下，持续创造出强大的生命活力。
最后，“新时代”内化为人的担当精神。青年一代在“新时代”的历史机遇

下，作为生活的参与者和见证者，要有勇于担当的精神，要有一往无前的动力，
要主动地为“新时代”的发展和建设添砖加瓦。“新时代”这个词语将会是一个
社会阶段的历史缩影，寄托在属于这个时代的每个人的肩膀上，我们承载着历史
赋予我们的政治使命，同时也在开创着属于我们的新的辉煌。

（二）艺术类大学生
艺术类大学生作为大学生团体中的组成成员，既具有新时代大学生的普遍共
性，也反映和彰显出在艺术学习和日常生活中的独特性，他们总是能充分发现和
展示自己的个性。关于艺术类大学生的特点，主要表现在以下几个方面：

首先，艺术类大学生有着较强的自主意识。绝大多数艺术类大学生都是从小开
始培养和教育，在艺术氛围和学习环境之中，很容易熏陶出独特的审美价值和性格
特征。他们往往有着较强的创新意识和个人价值，具有强烈的自主意识，在学习过
程中思想活跃，敢于挑战和反抗，也擅长交流与融合，是矛盾与和谐的混合体。

其次，艺术类大学生有着浓烈的情感意识。艺术的创造不是冷冰冰的机器，
按部就班地复制粘贴，它带有浓烈的人类情感的寄托。艺术类大学生普遍具备共
情意识，在进行艺术创作的过程中常常渗透出深厚的情感冲击，情感的共鸣很可
能会为作品赋予灵魂与意义。

最后，艺术类大学生有着打破规则的意识。常规的环境总是很难以获得艺术
的突破和提升，平静的生活会让人散漫和迟钝，波折和惊喜总是会制造悲伤与浪
漫。因此，艺术类大学生为了获取灵感，总是需要打破既有的规则和现存的框架，

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