Page 172 - 现代教育理论研究与思考
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现代教育理论研究与思考
Research and Reflection on Modern Education Theory
但是他们很早就深刻认识到“精神力量”的重要作用。在进行思想政治教育之前，
需要真正理解其本质和目的，明确回答“我是谁”“为了谁”和“依靠谁”的根
本立场问题。马克思恩格斯的思想政治教育理论不仅是马克思主义理论体系的重
要内容，也是推动这个理论体系有效掌握群众、实现理论转化、产生物质力量的
强大精神武器，是真正能够促使其成为现实的科学理论。思想政治教育不仅注重
思想理论知识的学习，更强调要理论联系实践，学会如何进行思想的转化，成为
一名理论的践行者而非空想家。马克思恩格斯十分重视对青年思想政治的培养和
教育工作。青年一代是社会变革的重要力量，在历史的舞台中发挥着强有力的先
锋作用。马克思将无产阶级青年划分为工业无产阶级和流氓无产阶级，在他看来，
能真正推动社会变革的只有工业无产阶级。年轻一代的重要性意味着需要重视其
思想政治教育，促进全面发展。马克思指出：“最先进的工人完全了解，他们阶
级的未来，从而也是人类的未来，完全取决于正成长的工人一代的教育。”马克
思强调“未来教育对所有已满一定年龄的儿童来说，就是生产劳动同智育和体育
的结合，他不仅强调要提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯
一方法。”恩格斯在关于青年思想政治教育上，主张优秀的青年一代应当不受外
在社会不良思想的影响而走上“轻举妄动的道路”，要杜绝骄傲自大之风，善于
学习、思考和实践，注重理论与实践的结合，借鉴国内外的经验教训，开阔眼界，
才能最终成为勇攀高峰的胜利者。
第二，列宁在《青年团的任务》中对青年群体抱有很高期望，明确强调共产
主义是青年群体的必学内容，阐明了青年团的性质和任务，对于在青年群体进行
共产主义教育的目标、原则、方式等进行了进一步详尽阐述，所蕴含的思想政治
教育思想意义深远。首先，对青年团开展思想政治教育的目标是什么？列宁认为
是“建设共产主义，创造新的经济关系，建立新社会”。其次，我们应该教给青
年团什么？要系统地学习共产主义理论，要接受先进的科学技术知识的学习，要
培养青年的共产主义道德事业。最后，青年团思想政治教育的途径是什么？其一，
要理论联系实践，从社会生产和生活的具体实践中开展青年共产主义思想教育；
其二，要与劳动相结合，“必须把自己的教育、训练和培养同工农的劳动结合起
来”；其三，注重榜样引领效用，青年群体必须坚持以身作则，起好带头作用，
遵守规章纪律和荣誉，要有坚定的共产主义理想信念，在与旧社会的斗争中做好
模范带头和榜样引领的作用。
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