Page 191 - 现代教育理论研究与思考
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第六章 艺术类大学生思想政治教育
社的联合工作，要求学校为学生家长提供专门的培训学习机会，开展学生家庭教
育的知识讲座，全面介绍学生学习的最新动态，依据学生家长的受教育程度、家
庭环境以及工作性质，科学合理地制定出适合艺术类大学生思想政治教育的指导
方案。艺术类高校还可以和社会组织开展合作，通过开展不同形式的思想政治社
会实践活动，吸引艺术类大学生参与打卡和体验。社会教育也可以通过榜样的力
量，宣传感人的事迹和艰苦奋斗的精神，以优质的社会环境引导艺术类大学生树
立正确的行为准则和价值观念。
（二）合理打造多主体思政育人的方式途径，大力增强工作开展整体
实效
艺术类高校要增强全员育人意识，不断发挥各主体在艺术类大学生思想政治
教育上的重要作用，通过言传身教，积极引导和培养学生建立正确的文艺观和行
为准则。
艺术类高校专业教师应采取“艺德结合”的教育方式。艺术类高校的专业教
师不仅要注重自身专业知识的讲授，在履行“教书”职责以外，还应当履行“育
人”的工作使命。专业教师可以将思想政治教育与专业课知识的教育结合起来，
将思想政治教育贯穿教学的始终，在专业课授课的过程中穿插时事政治和历史文
化背景相关的内容，积极培养学生的马克思主义文艺观，不断提升学生对政治事
件的兴趣，增强学生对传统文化知识的求知欲，鼓励学生将思想理念融入文艺作
品的创作过程中，为新时代的社会主义发展输入符合需求的艺术类人才。
艺术类高校各行政组织部门要加强对学生的宣传教育。宣传教育的内容可以
是习近平总书记及其领导团体的发言讲话、代表性的名人轶事、学校近几年来的
改革发展进程和建设现状等，帮助学生了解党和国家的最新时事政策、正确理解
国内外形势，借助当地的名人轶事增强思政工作的感染力，结合学生内心的实际
需求，提高思想政治教育工作的有序性和有效性。
四、优化艺术类大学生思想政治教育管理服务机制
（一）合理构建艺术类大学生思想政治教育日常监管机制
建立适用于艺术类大学生思想政治教育工作的监督管理机制。为了确保艺术
类大学生思想政治教育工作开展的有效性，艺术类高校应当建立具有较强可操作
性的教师考核机制，建立明确的规范和制度来激励教师团队的履职成效，通过对
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