Page 188 - 现代教育理论研究与思考
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现代教育理论研究与思考
Research and Reflection on Modern Education Theory
强对学生课外活动的引导，为了提高和培养艺术类大学生的人文素养和道德品格，
应开展人文学科的知识讲座，组织参观红色革命根据地、历史博物馆、历史文化
遗址，组织观看具有正向引领作用的影视作品，开展趣味性的政治历史竞赛等拓
展性的实践教育活动。通过亲身体验和感受，体会国家繁荣背后的艰辛历程，从
而坚定正确的政治信仰，真正从内心深处理解和认同思想政治教育的重要意义。
创建思想政治教育理论与实践一体化的工作模式。思想政治教育应当坚持理
论与实践相结合的原则，在教学方案上要采取专业课与思政课相互交替的课程设
计体系，不断加强思政教育与专业课教育的交叉融合。艺术类高校应当适当调高
思想政治教育的比重，在教育内容上既要重视理论化的教学，也不能忽略社会实
践运用，根据新时代中国特色社会主义建设对人才培养的要求来培育综合型、应
用型的人才。
（三）夯实思想政治教育理论基础，提高社会主义政治素养
高校应当重视艺术类大学生的正向价值引领，落实立德树人的根本任务。思
想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。新时代大学生思想政治教育
有利于培养社会主义建设的合格接班人，因此夯实思想政治教育理论基础，加强
政治理念的正确导向，提高政治素养和道德品质，应当受到各类高等院校的普遍
关注和重视。高校应当重视艺术类大学生文化素质的提升，增设艺术史、文艺学、
艺术哲学以及美学等人文课程。文化素质是艺术类大学生养成良好的思想道德素
质和专业素质的重要前提，有利于学生开阔视野和远见，拓宽思维方式，积累理
论基础，全面提升人文素养，能够更好地为思想政治学习服务。高校应化被动为
主动，积极向艺术类大学生灌输正确的思想理念和价值观念。传统的教学模式不
适用于艺术类大学生的思想政治教育，因此为了提高学生的接受度和学习的自觉
性，高校应当采取积极的应对手段，深入开展广泛的思想政治教育实践活动。
二、全面创新艺术类大学生思想政治教育教学模式
（一）根据艺术类大学生的专业性质特点制定具体工作目标
制定符合艺术类大学生个性发展的工作目标。教师需要在日常的教学工作和
与学生的日常交流中加强对学生的调查和研究，分析学生的思维模式和学习特性，
及时掌握学生的思想动态，根据学生不同阶段和学习的特征，有针对性地制定出
符合艺术类大学生思想政治教育的课程计划和安排，确定远景目标、根本要求和
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