Page 253 - 现代教育理论研究与思考
P. 253
第八章 大学生隐性思想政治教育研究
内容建设提供思路，建设大学生自己感兴趣的网站。最后，可以设置教师与学生
交流园地，请一些社会上的名人榜样在网站上与同学进行探讨互动，充分利用丰
富多样的高校网络思政教育资源。
（四）强化网络监管
网络的迅猛发展以及大学生对网络的依赖日益加剧的现状，使得高校应当将
隐性思想政治教育的内容渗透到网络信息当中，帮助学生不受负面思想的影响，
净化网络空间，贯彻文明上网，绿色上网的意识。高校想要在互联网上找寻思想
政治教育的依托，就需要专业的网络技术作为支撑。在正面教育的同时，辅以监
管的方式来遏制网络负面信息的传递，这是抵制网络负面影响的重要工作。由此
可见，在对校园网络进行防护的同时，还要对网络环境的纯洁性进行监管。网络
端口是大学生通往信息海洋的入口，大学生心智趋于成熟但并不坚定，为防止他
们迷失在良莠不齐的网络信息当中，高校应当连同政府，提高网络信息发布的准
入门槛，加强网络信息监管，将网络文化中的不良思想过滤在外，积极维护大学
生的网络安全。
五、增强多方合力，提升隐性思想政治教育效果
高校隐性思想政治教育的开展是复杂的，仅仅依靠学校一方的力量是远远不
够的，因此必须要结合多方力量，形成育人的合力，才能增强教育效果，更好地
达到育人的目的。家庭是人接受教育的第一个课堂，也是人道德品质养成的源点。
在一个家庭里，家长对子女三观的形成有着导向作用。在学生入学后，学校则成
了育人的主阵地。因为在学校进行的教育有着明确的目的和系统的方法。学校对
德育教育十分重视，特别是在高校当中，思想政治教育的内容同家庭教育的内容
有着众多的重合点。而在学生离开学校走入社会之后，家庭教育与学校教育的成
果将会得到最终的检验。作为社会的组成部分，个体品德的养成始终成会受到社
会大环境的影响。因此，高校隐性思想政治教育需要家庭、社会、学校一同形成
三位一体的隐性思想政治教育合力。
（一）创建良好社会环境以优化隐性思想政治教育大氛围
个体的发展离不开社会。良好的社会环境不仅会给人生活工作学习上的便利，
更会给人以思想上的熏陶，提升个体的道德素质，进而对整个社会的道德素质产
生质的提升。当前，中国正处在 2020 建成小康的关键时期，因此应优化整个社
·241·
