Page 252 - 现代教育理论研究与思考

现代教育理论研究与思考
Research and Reflection on Modern Education Theory

用互联网技术优势来传递正能量，使得社会主义核心价值观成为净化网络环境的
准绳。
（二）利用网络资源

据统计，高校大学生每天上网的时间平均需要 3.5 个小时，要把他们的这部
分时间融入思政教育就需要在虚拟时空中进行思想政治教育。新时代背景下，
尽管网络中的信息良莠不齐，但是不可否认的是网络中拥有丰富的思想政治教育
资源。

首先，利用网络信息资源。网络信息源于生活，大多反映了社会中的热点事
件，这些都可以成为思想政治教育的正反面素材。高校可以选取网民们对网络事
件看法与评价作为大学生思想政治教育的主题，在理论教育和实践体验中展示有
效的网络信息，运用专业知识作出讲解，要求大学生结合亲身经历各抒己见，同

时加以引导，由此来锻炼大学生辨别是非的能力。其次，利用网络语言资源。网
络语言是基于网民心理的过程中发展起来的，倘若在思想政治教育的过程中引用
更具亲和力的网络语言，会在不知不觉中拉近教育者与受教育者之间的距离，以
诙谐幽默的方式增加受教育者的心理认同感，同样能起到德育的作用。最后，利

用网络问题资源。网络上的社交、动态、评论都能反映出当今社会的一定问题，
既是网民们思想和心理的“风向标”，也可以作为思想政治教育的资源加以利用。
以网络思想问题引发大学生思考，促使他们利用在显性思想政治教育中所学的理
论知识进行分析思考，在运用的过程中做到内化于心。

（三）加强网络思政
网络已经成为新兴文化的以及思想传播的主要载体，西方敌对势力也将不良
的思想渗透到网络当中，影响着大学生的思想健康。高校应当充分发挥网络的作
用，与传统思想政治教育相结合，打破显性思想政治教育时空的限制。

首先，搭建网络思政平台。“两微一端”是目前高校致力于搭建的思政工作
的网络载体平台，通过分享校园内外一些热点话题，并从中提取具有教育意义的
内容分享给大学生们，其目的主要是营造一种隐性的教育氛围，利用文字和图片
的分享对大学生加以思想上的触动，有助于提高信息的利用率，并提升思想政治

教育资源对的针对性。其次，建立隐性思想政治教育主题的网站。各高校可以根
据自身的校风、文化以及本校学生的个性特点，制作有针对性的思想政治教育网
站，并将网站主题同各种思想政治教育话题相结合，也可以引导学生积极为网站

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