Page 250 - 现代教育理论研究与思考

现代教育理论研究与思考
Research and Reflection on Modern Education Theory

社会先进与否的关键性指标，也是未来社会主要的教育形态，与思想政治教育休
戚相关。”若是大学生处于积极向上的社会环境之中，就会从内心认同思想道德
规范，否则就会与校园内学到的内容相冲突，不利于德育的内化。因此，挖掘社

会隐性思想政治教育的资源，营造良好的社会教育环境，会给大学生潜移默化的
影响，帮助他们巩固正向三观的形成。
（四）健全评价保障体系
1. 建立完善评价体系

教育需要以教育效果作为评价标准，在隐性思想政治教育过程中或者阶段性
结束后，高校都要将教育效果及时进行评价反馈，取其精华，去其糟粕，便于接
下来的教育工作能够更好地开展。
首先，高校应当成立专业的评价考核部门。隐性思想政治教育的教育过程并

不具备显性的特征，难以量化评价，因此高水平、高层次的评价队伍就显得十分
必要。一方面高校需要设立专项经费，以吸引更多的人才加入评价团队，另一方
面，高校还应当对评价人员进行专门的培训，为今后开展的评价活动提供指导。
其次，高校应当制定合理的评价制度。高校隐性思想政治教育的评价不仅需要专

业的评价团队，还需要加强顶层设计，取得上级领导的重视与关注，制定统一的
评价制度标准。一方面要扩大评价主体，采用师生评价、自我评价等多元结合的
评价方式。另一方面，可以适当采用奖惩制度，激励教师及相关工作人员运用隐
性思想政治教育进行教学工作。最后，高校应不断完善评价系统。身处于瞬息万

变的新时代，高校需要在此过程中不断结合新的时代特点，持续完善隐性思想者
政治教育的评价体系，及时对其教育效果加以反馈，并不断改进，确保高校的隐
性思想政治教育有条不紊地进行。

2. 建立健全保障体系
隐性思想政治教育在高校能否得到广泛运用，主要取决于高校领导层的管理
制度和规章制度的保障。首先，建立专门的管理队伍。高校应当重视隐性思想政
治教育的组织实施，明确专人负责，组建一支各方面能力素质都较强的管理队伍，
负责指导、协调高校内的各种隐性思想政治教育事项。其次，健全培训提升制度。

加强对教育者隐性思想政治教育方面的培训，全体教育工作者重视隐性思想政治
教育，形成分工协作、齐抓共管、共同负责、人人有责的工作机制。最后，高校
必须建立健全各种规章制度，特别需要重视的是新时代大学生隐性思想政治教育

·238·