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现代教育理论研究与思考
Research and Reflection on Modern Education Theory

已缺总须补，为国牺牲敢惜身！”来表达不惧生死的爱国之情。
家国情怀可以看成是将个人做基石、家庭做纽带，把一个个家庭团结起来，
聚成最大的国。而中国自古以来就是一个多民族的国家，因地理环境和社会发展

速度不同，造成不同地区的文化发展存在差异，在这样的繁杂体系下，对家国的
情怀本质上可以说成是一种情感认同、文化认同。这些认同根植于对血缘和亲情
的敬仰，在社会的发展和变化中，这些认同如磁铁般把人心聚集在一起，对国家
的安稳起着重要的作用。

（二）中国近代史中的家国情怀
史学界一般将 1840 年的鸦片战争至 1949 年的中华人民共和国成立这一阶段
的历史称为中国近代史。家国情怀在中国近代史中的表现为：面对亡国灭族的危
机，大批的仁人志士开始觉醒，舍小家为大家，进行一次又一次的革命斗争。如

孙中山认识到“医术救人，所济有限”，“医国”比“医人”更重要，开始从事
挽救民族危亡的政治活动，真正救人们于危难之中；广州起义前，林觉民给妻子
的《与妻书》中写到“……当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也”。
在面对生离死别的时候虽有伤悲，却悲而不戚，悲而不哀，而是满怀悲壮，大义

凛然，以天下人为念，舍身起义；周恩来年少立志“为中华之崛起而读书”等都
是对国家的崛起有责任感的体现，是家国之情的具体体现。家国情怀成为支撑他
们继续奋斗的精神动力和永不言败的精神信念，在一定程度上将个人、家庭的命
运与国家的命运联系在一起，形成真正的一个命运共同体。

（三）中国现代史中的家国情怀
从时间跨度上来说，中国现代史内容主要是从 1949 年中华人民共和国成立
直到 1978 年的十一届三中全会召开。这时期的家国情怀的内涵可以说是爱国主
义精神和追求奉献的责任感、使命感。“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，

卫祖国，就是保家乡！中国好儿女，齐心团结紧，抗美援朝打败美帝野心狼！”
这是一首激励中国人民志愿军奔赴朝鲜前线的战歌，这是中国人民保家卫国的体
现；王进喜、雷锋、邓稼先、焦裕禄等，他们在各自平凡的生活和工作中创造了
不平凡的业绩，以自己的远大理想、坚定信念和崇高价值观，成为全国人民学习

的榜样，给中国的社会带来深刻的影响，体现了他们勇于奉献的责任感和使命感。
（四）中国当代史中的家国情怀
当代史的划分主要是从 1978 年至现如今的历史。家国情怀在当代显得尤为

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