Page 221 - 抑郁是青春的舞蹈

抑郁是青春的舞蹈
Yi Yu Shi Qing Chun De Wu Dao 第十二章 抑郁症康复的七个体系——客体关系

家庭职能描述表

家庭事务描述 在方框中打√
孩子有负面情绪倾诉 父（ ）母（ ）
孩子需要学习辅导 父（ ）母（ ）
孩子在家要吃喜欢的食物 父（ ）母（ ）
孩子要出去旅游 父（ ）母（ ）
孩子需要买东西 父（ ）母（ ）
孩子要零花钱 父（ ）母（ ）
孩子悲伤需要安慰 父（ ）母（ ）
孩子情绪攻击父母 父（ ）母（ ）
跟孩子约定规则 父（ ）母（ ）
学校家长会 父（ ）母（ ）
孩子在学校受到欺负 父（ ）母（ ）
家庭财富管理 父（ ）母（ ）
家庭财富支配 父（ ）母（ ）
家庭公约与规则的执行 父（ ）母（ ）
家庭公约与规则的监督 父（ ）母（ ）
家庭与外部发生矛盾 父（ ）母（ ）
日常家庭生活常务 父（ ）母（ ）
探望家庭老人 父（ ）母（ ）
参与社会公益活动 父（ ）母（ ）
孩子报兴趣班 父（ ）母（ ）
孩子去参加社会实践 父（ ）母（ ）

记住一个观念，父母面对事情像孩子输出两种不一样的观念，
让孩子在面对一件事情上能受到不一样的意见和观点，才更利于一个

人心理的养成，如果父母面对一件事情输出给孩子的观念是一致的，
那孩子就丧失思考了，思考的过程就是冲突与决策的过程，父母观点

可以不一致，但是状态要一致，什么意思？父母相互坚守自己并推崇
对方的观点，情感状态和态度却保持一致，举例：

孩子发生一个事情，妈妈发表自己的意见，爸爸也发表自己的
意见，父母双方都说保持自己的观点，但是对方的观点也有道理，同

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