Page 171 - 肖邦与音乐美学

第六章 肖邦中、小型钢琴作品音乐美学分析

模式的技巧，分别发生在第 1、3、4 小节（谱例 4）。在第 3 小节，右手高声部
使用“E-D”动机。E 出现在小节第二部分的最后一拍，并且直接走向位于第 4
小节第一拍的 D 音上。右手的音程与左手的固定跑动音型组成了本曲的主和弦。

在第 4 小节右手的第二声部中，两音模式依然被继续着。E 音总是出现在小节的
第二部分的最后一拍，并且 D 音紧随而至，出现在后一小节（第 5 小节）的第
一拍上。此处，“E-D”动机完成了跨声部的衔接与呼应。
从这里开始，乐曲从一个快乐活泼的附点节奏模式发展成相较而言悲伤、柔

和的形态。举例来说，在乐曲的 B 段，右手变化进入了一个不同的姿态，之前
令人兴奋的附点节奏变成一个个带有两音一组的上连线小句开始的长句子。剩下
部分基于此模式，附点节奏在之后的音乐中被保留，尽管句子在第二部分变得更
加连贯，附点节奏依然在右手中演奏，却是另一种性格。这个动机让整首曲子不

断向前，一个突出的例子是“E-D”动机出现在第 1 小节。想象一下，如果没有
左手的跑动十六分音符，或者仅是一些和弦来为右手伴奏，这样的音响效果是多
么乏味。
因为左右手演奏都含有“E-D”动机，所以它们像是在玩一场问答的游戏。

以左手为例，E 和 D 是其固定音型的最高两音。之后，右手高声部以包含该动机
的附点节奏予以回应，像是两手之间的对话。当左手“E-D”动机结束在每小节
的第三拍的时候，右手的两音动机又立即接了过来。第 3 小节的高声部被第 4 小
节的中声部回应，然而第4小节的高声部却是第3小节的中声部。最终，这个“E-D”

动机被反复不断地演奏和回应。左手总是扮演那个开始的角色，提出问题，而右
手则回答问题。左右手的模式在整首曲子中从未被打破过。又如，第 7 小节，右
手的长音复附点节奏音 #F-E 被左手位于第二、三拍的 #F-E 回应；第 17 小节（谱
例 5）左右手同时出现的下行二度，之后右手继续下行二度加以强调。

再看曲子的尾声，两手同时演奏“E-D”两音动机发展起来的连续十六分音符，
此时两手结合，不再是一问一答。与左手相比，右手的动机听上去像是一种回声。
肖邦用 7 个上升音符为最高的 E-D 两音做准备，并且用 7 个音符来结束这个动机，
从而形成了一种平衡美。之后，这个动机反复该模式直到曲终。这两个音使左手

的旋律更加有趣，就像是夜晚沙滩上的彩色石子，闪闪发光。
当然，“E-D”动机没有就此简单结束，而是一直延续至结尾。在 B 段的前
一部分，相同的“E-D”动机保持进行。在第 12 和 13 小节，完全仿照了 A 段的

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