Page 231 - 融合出版时代学术期刊编辑转型思考

第五章 高校学术期刊编辑胜任力分析

表 5-1 期刊编辑胜任力模型指标体系

维度 具体项目
扎实的专业基础知识（K1）
知识 广博的学科知识（K2）
全面的政策法规知识（K3）
精湛的稿件鉴审技能（S1）
技能 纯熟的选题策划技能（S2）
较强的组稿技能（S3）
公关沟通能力（A1）
创新能力（A2）
能力
捕捉和利用信息资源能力（A3）
把握国家最新方针政策能力（A4）
较好的思想政治水平（T1）
强烈的自我完善观念（T2）
特质 较强的事业心（T3）
强烈的责任感（T4）
良好的团队协作意识（T5）

二、五类人群对期刊编辑胜任力模型的差异性评价分析

（一）开展调查以及收集调查数据
1. 设计调查问卷
根据期刊编辑胜任力模型指标体系中的条目，设计了《中国期刊编辑胜任力

构成因素调查问卷》。该问卷共包含 15 道题，分别对应表 1 的 15 个指标；同时，
采用李克特 5 级量表法（“1”为一点都不重要，“2”为不太重要，“3”为一
般重要，“4”为比较重要，“5”为非常重要）收集被调查者对于期刊编辑胜任

力构成因素的重要性判断。采用该问卷进行调查的目的有两个：一是验证构建的
上述期刊编辑胜任力模型；二是分析编辑、管理者、作者、读者及审稿专家五类
人群对编辑胜任力构成因素的不同观点，以揭示五类人群对期刊编辑胜任力模型

认识的共性和差异。
2. 选择调查对象

此次调查主要在江苏省内进行，为保证调查结果的有效性，选择的被调查对
象不仅来自中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊、中文核心期刊，还涵盖
其他类别的期刊。通过 QQ 群、微信群以及参加会议时发送邮件、现场填写这两

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