Page 229 - 融合出版时代学术期刊编辑转型思考

第五章 高校学术期刊编辑胜任力分析

几点：首先，划分标准不同，有的学者依据胜任力模型划分期刊编辑胜任力模型，
有的学者根据能力理论划分，有的学者则借鉴高层管理者等其他群体的胜任特征

划分；其次，构建方法不同，有的学者采用文献综述法研究期刊编辑胜任力模型，
有的学者利用行为事件访谈法，有的学者则选择问卷调查法或专家小组评价法；

再次，研究对象不同，虽然研究对象均为编辑，但有的为图书编辑，有的为策划
编辑，有的为高校学报编辑，有的则为科技期刊编辑；最后，构建的期刊编辑胜

任力模型大都没有进行实践验证。
（二）期刊编辑胜任力的界定以及模型的提出
由于现有关于编辑胜任力模型的研究五花八门，外部效度值得考量，因此将

理论分析与实证检验相结合，以便得到一个内外部效度均较好的期刊编辑胜任力
模型。

在界定期刊编辑胜任力并提出相应的胜任力模型时，一方面严格按照麦克利
兰提出的归因方法，从期刊编辑这一对象中选择高绩效群体的行为推断胜任特征；
另一方面借鉴现有学者关于编辑胜任力的研究成果，沿用大多数学者提出的编辑

胜任力定义，参考现有的各种胜任力模型。期刊编辑胜任力是指期刊编辑所拥有
的使其在工作岗位上取得出色业绩的知识、技能、能力和特质。从此定义出发，

相应地，期刊编辑的胜任力应当具备四个特征：第一，期刊编辑胜任力既表现为
潜在的、持久的个人特征，又表现为外显的行为类别。如特质更多地展现期刊编
辑深层的工作动机、价值观，而技能则较好地区分他们的外显行为，即稿件鉴审

水平的高低。第二，与编辑工作绩效密切相关，不仅体现为现阶段工作的高绩效，
也可以预测未来较好的工作业绩。特质中包含的职业兴趣、自我完善观念不仅决

定了编辑当前的工作绩效，更预测了其长远的发展潜力。第三，与编辑工作情境
相关联，具有动态性。知识、技能、能力、特质全方位的结合不仅仅考察了编辑
当前的、静态的工作技能，更加能够反映他们动态的知识增长、能力提升以及特

质完善的过程。第四，能够区分编辑群体中的业绩优秀者和普通者。仅仅通过知
识或技能的某一方面衡量绩效存在缺陷，只有长期、动态地考察编辑绩效，才能

够真正区分业绩优秀者和普通者。
上述对期刊编辑胜任力的界定表明编辑胜任力模型也应该是一个多维的、立

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