Page 35 - 高校外科护理学教学改革与创新

第一章 护理教育发展

科研的支持有针对性，能够切实解决师生在科研中的问题，为做好科研工作提供
了有力的保障。
另外，护理科研课题并不局限，通过跨学科多专业的合作，护理科研的涉及

面越来越广，作为一流的护理学院，其科研所解决的问题不仅贴近人民群众的健
康需求，更需要站在更高的高度转化研究成果，用理念影响全世界的健康观念甚
至生活方式。目前，中国护理专业课教师在授课中较少涉及科研知识的介绍，护
理本科生科研水平较低，在本科期间较少参与科研项目及论文撰写。

（五）生源质量
明确教育理念、制订生源优化策略、争夺未来的精英是建设世界一流高校的
关键步骤。约翰霍普金斯大学要求申请者在开始学校注册之前，所要求的课程必
须在一个地区认可的学院或大学完成，等级为 B 级或更高，另外对于连续三年

没有申请成功的学生不再接受其申请，申请标准较严格；英国的护理本科教育对
申请人的要求除了普通中等教育中有 5 个“C”或以上（一般都包含英语或文学
以及一门自然科学学科）外，还要求有 2 个“A”或与之相当的证书；美国很多
学校要求学生读过科学和数学的预备课程；加拿大的学生在通过入学考试后还要

进行面试，同时还需进行专业的心理和精神方面的评估。约翰霍普金斯大学为了
优化生源质量，采取了一系列的生源优化策略，开展了一系列生源拓展工作。一
方面，通过向常年合作的中学学校分发材料，定期访问高校招生部门，建立沟通
渠道；另一方面，到重要的州市举办推介会，与学生家属面对面交流，发现优秀

的学生，获得联系方式，鼓励学生申请。中国北京协和医学院护理学院为了提高
生源质量，探索性地在寒暑假开展走进招生省份的优质高中进行招生宣讲活动，
许多医学院开展夏令营活动，但护理学院甚少参与相关活动。目前，中国护理学
院主要通过高考分数填报志愿招收新生，仅以分数为准入遴选学生，且很少有护

理学院能够提前走进校园与重点高中建立联系，未能提前宣传校园文化及护理专
业发展，许多学生家长不能较好地认识接受护理专业，也使护理学院错失一部分
优秀学生。
（六）启示

世界一流的高校强调多元化的人才培养，学生可根据自身的兴趣爱好、学习
能力和专业取向进行多元化的选择。制定长远的发展策略是提高护理质量和教育
水平的关键。国际一流高校护理人才培养不仅在培养护理人员，更是在培养护理

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