Page 33 - 高校外科护理学教学改革与创新

第一章 护理教育发展

和卫生系统的管理教育均为护理的角色定位，国外一流高校护理本科培养目标的
设定决定了人才培养的方向。例如，美国宾夕法尼亚高校护理学院多次被评为世
界第一护理学校，该护理学院创建于 20 世纪 20 年代，以“创新为根本、实用为

先导”的办学理念，提出了“用护理改变世界”的创新思路，护理学院将“满足
全球及多元文化世界里社会对健康的需求”作为发展任务，希望通过教育促进专
业科学，展示卓越的实践能力，并在护理学科中培养领导者，对全世界的医疗健
康产生重大影响。约翰霍普金斯高校护理学院近年来在世界护理院校排名中一直

名列前三，其致力通过领导和卓越的护理教育、研究、实践和服务来改善个人和
不同社区的健康叫伦敦国王学院作为世界上第一个专业的护理和助产学校，其护
理和助产研究在英国排名第一，世界排名第三，他们关注如何创新、如何在护理
领域产生影响、如何引导医疗保健政策的制订和实践以及如何进行广泛的教育冏。

几所国际一流高校护理的培养目标立足于培养学科领域带头人，不仅仅是培养学
生成为护士，而是希望能够引领国家护理的发展，在学科建设、医疗改革、科学
研究中能有所价值体现，以推进全球医疗健康质量的提高。
（二）课程设置

在美国、英国、加拿大等高校中，其护理本科课程中人文课程涉及领域较广，
注重对学生多元文化能力的培养，开设了相应的多元文化课程以及全球健康状况
课程，多领域人文课程的开设紧密围绕培养全方位人才的教育理念，且符合国际
化护理人才能力要求的标准爱丁堡大学提出他们所培养出来的护理人员要适应英

国医疗卫生事业的发展，故课程中融入了不同专科护理内容，如慢性病照护、精
神卫生保健、社区卫生服务、老年保健等，学生可以根据自己的喜好和今后护理
的方向选择相应的课程就读叫伦敦国王学院设置了一门特色的选修课“护理与艺
术”，可供所有在校生选择，该课程通过与伦敦多个艺术团体合作开发，通过文

学、艺术、舞蹈、诗歌和音乐的表现形式来探索护理的历史和哲学，通过这种形
式给学生提供表达他们对于保健看法的机会，分享疾病和护理的经验，充分了解
患者叙述的重要性。
国际一流高校不仅只传授专业知识与技能，还着力于熏陶、培养受教育者理

想的人格、精神素养、价值观和生活态度。中国部分院校虽然已经认识到通识教
育课程在护理学教育中的重要性，但是相当一部分学院开设的课程仍局限于专业
知识，在课程设置方面还相对比较保守，学生很少可根据自己的兴趣能力进行选

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