Page 148 - 现代教育模式探索与实践

现代教育模式探索与实践
Exploration and Practice of Modern Education Models

校体操教学中，教师可以充分利用多媒体让学生全面地了解体操的基础知识和动
作要领，为以后的实际操作奠定良好的基础，具体来说就是在实操课之前，教师
提前准备好与教学相关的视频，指导学生进行观看，帮助学生建立基础、系统的

快乐体操教学核心理念，加深学生对理论知识的深入理解。第一，通过观看视频
能够让学生在脑海中对体操训练形成初步且完整的印象，有利于后期的实际操作。
第二，在学生实践操作过程中，教师可以对学生的动作表演进行全程录像，学生
便可以清楚地知道自己动作、形体等方面的优势和缺点，这不仅能够使教师更好

的纠正学生的实践错误，更是能帮助学生更加快速的体验成功的快乐。
2. 必要的理论课教学
第一，学会安全使用器材和场地。器材和场地是体操运动的两大组成部分，
在实际的教学中笔者发现，体操器械虽然能够丰富教学内容，但是其也存在着一

定的危险性。所以在教学课程中，教师可以通过理论课为学生树立正确的安全隐
患，最大程度地避免危险事故的发生，使学生能够在安全的环境中掌握体操知识。
第二，掌握基本的体操实践自我保护方法，运用有效的辅助方法使同学完成标准
的体操动作。正确的自我保护法在体操学习中非常重要，通过正确的方法不仅能

够有效地减少或者避免实践运动中的擦伤等，为学生的安全训练提供保障，还能
够帮助其他同学完成动作，增强学生的自信心。我们常说“赠人玫瑰，手留余香”，
在同学互相帮助的过程中，也是自己对体操动作重新认识和了解的过程，这对学
生提升自身动作非常有利。

3. 善用语言艺术
通过调查可知，体操队员普遍觉得严肃、严厉等词语是体操教师的统一教学
模式，在日常的训练过程中如果体操运动员未达到标准动作，教师便会严词批评，
长此以往，学生不仅会对体操学习产生恐惧或是逃避心理，更有甚者将会影响到

学生在体操专业领域未来的发展方向。因此，教师需要打破传统的教学习惯，认
真研究快乐体育思想的教学内涵，通过语言艺术，让学生能够以兴趣为主，在夸
赞、鼓励的环境中学习和掌握体操运动的技术要领。例如，当学生出色完成标准
体操动作时，教师可以通过肢体语言和口语表述对学生给予一定的肯定和充分的

鼓励，让学生能够建立自己的学习自信心，为学生以后的发展奠定良好的基础。
（二）构建高校体操训练新模式
第一，以学生的兴趣爱好出发，在快乐体育思想下的高校体操训练教学中，

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