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现代教育模式探索与实践
Exploration and Practice of Modern Education Models

二、运用大数据创新高校思想政治教育方法的意义

（一）大数据为高校思想政治教育方法创新提供了新机遇

以往高校思想政治教育缺少数据支撑，一定程度影响了教育的针对性和说服
力。如今，手机已成为大学生的“数字器官”，高校思想政治教育的重心只有向
网络转移、向数字聚焦，才能适应时代发展的需要。在宏观层面，大数据使思想
政治教育决策信息化成为可能，基于对大学生群体思想行为数据的获取、跟踪、

分析和预测，可以准确把握大学生群体思想行为的发展动向，制定并采取科学的
对策举措；在微观层面，通过实时分析记录大学生个体思想行为的数据，可以掌
握大学生个体思想观念、价值取向、行为方式的影响因素及其发展趋势，从中寻

求科学的方法以适应思想政治教育需要。在大数据时代开展思想政治教育，更多
的是要用数据说话，实现定性分析与定量分析有机结合。同时，用大数据准确揭
示大学生群体的思想特征，把握大学生群体的行为规律，用大数据清晰揭示大学
生个体的思想状况，把握大学生个体的行为特点，可以实现群体性分析与个性化

定制有机结合。实践表明，只要从各种途径获得的数据足够真实，通过对数据的
分析和挖掘，就可以较为准确地把握大学生思想行为的深层原因，从而制定一对
一解决问题的有效方法。

（二）大数据为高校思想政治教育方法创新提供了新手段
如今，高校大学生是伴随着信息技术和互联网成长起来的，微博、微信、微
视等网络社交媒体已成为大学生的重要生存方式，社交网络生成的大量数据，正
是对大学生思想、行为和情感的客观反映，其中蕴含着许多带有规律性的信息。

大数据为高校思想政治教育提供了开发和利用这些信息的方法，使我们比以往任
何时候都更加贴近大学生的真实，更有可能使思想政治教育以个性化的方式走进
大学生的心灵，通过对信息进行分析、判断、过滤、提纯，达成对教育对象的全

面认识和准确把握，为有的放矢地开展工作提供数据依据。对记录大学生思想行
为的数据进行分类、整理、筛选和分析，从大学生关注的热点问题中体察其内心
世界的需求，预测可能发生的各种倾向性问题，并以此为据适时推送和提供因势

利导的教育内容，可以使大学生在不知不觉中受到涵养和启迪，由此使思想政治
教育从粗放化向精细化、个性化转变，从大水漫灌向细流滴灌、润物无声转变，
通过两三百米散散步，两三分钟聊聊天，两三个人明明理，两三句话宽宽心，就

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