Page 37 - 现代教育模式探索与实践

• 第一章 高校健美操教学的关键内容思考

一个环节的设计，教师引领学生学习，提高学生自学能力。第九，评价设计：“教
学评价主要是针对教师设计的微课是否达到预期的教学效果和教学目标，通常分
为过程性评价和终结性评价”。第十，教学反馈：在微课程实施过程中教师和学

习者将这一过程出现的问题及时反馈给教师，教师加以修改完善。
（二）微课教学视频的制作流程
1. 微课视频制作建立标准
在制作微课视频时候我们首先要设计微课视频的主题，视频的主题必须与教

学内容保持一致。
2. 微课视频素材的选择
一段好的微课视频必须有丰富的素材内容来填充，所以在选取视频素材的时
候需要做到以下几点：第一，以教学目标为目的选取既适用又有价值的素材。第

二，选取的内容必须符合现阶段学生认知特点及学习需求的素材。第三，现阶段
大学生思想意识比较超前，在选取素材内容时候既要符合学生的审美观，还要以
教学内容为基本要求来选取。视频素材内容的筛选是整个设计过程的重要基础环
节，也是微课教学视频制作成败的关键。

3. 微课视频内容的整合
微视频内容的整合是从制作的多个片段视频选择符合要求地进行筛选合成。
4. 模块化划分
模块划分是对整个教学内容进行若干模块划分，然后利用脚本进行编号，在

选取的时候比较方便，虽然微课视频只有 5~8 分钟，但教学内容结构必须完整。
模块的划分也为脚本做了铺垫。
5. 脚本设计
“脚本是按照具体教学过程和教学内容的先后顺序，来呈现每个知识点的顺

序，是微课视频制作的直接依据”。脚本主要包含三方面：微课视频文字稿的编
写、微课视频脚本的整体制作、微课视频脚本的详细制作。
6. 微视频制作
微视频制作是为了完整清晰展现相关的教学内容，制作微课视频必须符合教

学目标的要求，所呈现出来的视频还要引起学生的喜爱，激发兴趣，对学生学习
要起到辅助作用。

·27·