Page 248 - 地方非遗文化育人实践研究

地方非遗文化育人实践研究 • 第五章 地方非遗文化育人实践研究案例
Research on the Practice of Local Intangible Cultural Heritage Education

出示图片并解说：
京剧：国粹、第一批国家级非物质文化遗产名录。
望谟三月三：国家级非遗名录、苗族头饰、布依族八音坐唱、彝族的阿妹戚
托、查白歌节（国家级非遗名录）。

（设计意图：我们黔西南的很多非遗能与大名鼎鼎的京剧并肩站立，初步感
受非遗的神奇。）
（三）板书课题：地方非遗文化
二、新课教学

（一）什么是非遗
师：请问同学们到底什么是非遗呢？我们一起来了解了解。
师：非遗是非物质文化遗产的简称。非物质文化遗产是指各种以非物质形态
存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统、传

统表演艺术、民俗活动和礼仪与节庆、有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践、
传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。
（设计意图：对于孩子们不知道的东西，老师直接告知答案并加以讲解，让
孩子们知道到底什么是非遗。）

（二）查白歌节
1. 出示人山人海图
师：了解了什么是非物质文化遗产，老师就带着同学们一起走进我们地方非
遗文化中去看看吧，出示查白歌节人山人海图。

生：哇，好多人啊！
师：咱们用一个词语来形容这里的人的多吧。
生：人山人海、摩肩接踵、络绎不绝……
师：每年农历六月十一日，有从云南、广西、四川等省市和我们贵州各地区

的人们齐聚这里，欢度这个日子。
2. 出示第二幅图（中国节日志）
师：就是这个人山人海的地方，被列入中国的节日志，到底是个什么样的地
方什么节日呢？她到底有什么神奇的呢？我们一起去看看吧。

（设计意图：两张图片让孩子们感受节日的氛围和地位，一下子进入查白歌
节的氛围中，孩子们会情不自禁的期待节日的介绍，下文的介绍孩子们就会很认

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