Page 118 - 基于大数据的英语翻译精准教学及实现路径

基于大数据的英语翻译精准教学及实现路径
Accurate English Translation Teaching and Implementation Path Based on Big Data

合著的《大数据时代》一书中提出，不用抽样调查的方法来分析处理数据，而是
利用信息技术基于全部数据来获取信息，这就是大数据概念的肇始。大数据概念
出现以后，发展极为迅速，现在大数据已经不仅仅是指存储的巨量数据资料，更

重要的是指对这些巨量数据资料的高速处理，并精准挖掘巨量数据资料所隐藏的
大量有价值的信息。国内对大数据的研究发端于 2012 年，这一年被称为中国大
数据元年。从 2013 年起，国内大数据技术应用于教育领域的研究便迅速而蓬勃
地发展起来，教育部发布的《2014 年教育信息化工作要点》指出：“加强对动

态监控、决策应用、教育预测等相关数据资源的整合与集成，为教育决策提供及
时和准确的数据支持，推动教育基础数据在全国的共享”，大数据与教育的深度
融合成为大势所趋。从 2013 年到现在，正如中央电教馆副馆长王晓芜所说，是

教育正在走向大数据的时代。
（三）大数据在大学英语精准教学中的实践路径
大数据与教育的深度融合，使教育教学中庞杂的巨量数据处理成为可能，使
精准教学理念的应用具备了技术条件。但如何真正找到大数据在精准教学中具体
应用路径，充分发挥大数据的技术优势，助推精准教学，提升教学效果，是摆在

教育信息化工作者面前的一个亟待解决的课题。
1. 积累学情数据，精准确定教学目标
确定教学目标是教学活动的出发点，只有全面准确地了解学情才能产生精准

而有效的教学目标。传统外语教学中教学目标的确定，往往依靠外语教师的教学
经验和自我感觉来对当前学生学情进行把握，很难做到精准。在大数据环境下，
外语教师的经验和感觉退居次要地位，学情分析的主要基础变成了数据。学情数
据的获得可以从以下几方面入手。
（1）利用大数据教学系统，精准掌握学生学情

目前国内应用较多的大数据教学系统有极课系统、智学网等，可以利用这些
大数据教学系统快速对学生的平时作业进行扫描，然后在线批阅，大数据系统后
台会在短时间内整理批阅结果，给出相应的学情分析，并作为学情数据保存在数

据库中。周测月考等考试检测也通过大数据教学系统进行，相关数据也会作为学
情数据保存下来。外语教师可以非常容易地在大数据平台调出这些长期学情数据，
做到对学生的整体学情心中有数。通过与平行班级的数据比较，清楚所教班级的
英语学习能力水平和知识基础。制定教学目标的难度水平时，要依据学生的学习

110