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教学管理与教学培训创新研究
Research on Innovative Teaching Management and Training

空间中，进行虚拟人之间的面对面的情感交流。目前此种应用尚处在开发阶段。
从以上分析可见，职工教育教学从虚拟现实技术应用中获益是显而易见的。该技
术已经在复杂设备的操作（如化工操作工、电站操作工培训）等特殊的培训领域

得到了广泛的应用。但随着信息技术的不断发展，我们相信虚拟现实对职工教育
教学的作用会越来越大。而我们需要注意的是，虚拟永远无法完全取代真实。虚
拟现实技术与所有技术一样是中性的，技术本身不会进行价值判断，如果教育者
和学习者能始终把握住虚拟和真实之间的界限，那么虚拟现实技术无疑是利大于

弊的，否则有弊大于利的危险。
目前，我国的职工教育还不能满足我国庞大的职工队伍的需求。要让更多的
人能够接受培训，必须提供一种费用较低、专业选择余地较大又比较便捷的教育，
而发展网络虚拟培训中心不失为一种可行的解决方案。综上所述，仿真与 _VR

是一对孪生兄弟，只是其侧重点不同而已。仿真强调其与事物的相似性，而 VR
则强调其“沉浸”感。采用 VR 技术进行系统仿真，将会收到珠联璧合之效。将
仿真技术与虚拟现实技术相结合，利用虚拟现实技术进行仿真模型的建立和实验
的模拟，使仿真的过程和结果可以实现图像化、可视化，使仿真系统具有三维、

实时交互、属性提取等特征，将极大拓展仿真技术的研究和应用领域，促进仿真
技术的发展，同时也使虚拟现实技术更加具有生命力，它们在职工教育教学中的
应用价值也会越来越大。

四、网络教室与校园网

（一）网络教室的构成与应用分析
网络教室已成为各学校必备的重要信息基础设施，其规模和应用水平已成为
衡量学校教学与科研综合实力的一个重要标志。

网络教室是通过网线和网络设备将服务器、教师机和学生机按照一定的协议
连接起来，实现资源共享。其主要应用架构为瘦客户机（Thin Client，简称TC）形式。
瘦客户机运算平台类似采用主 / 从运算架构的传统计算机系统，分别只在于瘦客

户机采用极少硬件设备，大部分运算都由主机执行，而且主机也负责储存应用程
序及档案。其宗旨是降低投入成本，减少维护费用，最大程度利用有效资源，并
且加强安全性、保密性。多媒体网络教室为职工教育教学提供了一个先进的教学
环境及学习平台，充分运用当今最新的计算机网络技术和多媒体技术，将单调、

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