Page 32 - 教学管理与教学培训创新研究

教学管理与教学培训创新研究
Research on Innovative Teaching Management and Training

然是形成一种全新的教育形态——信息化教育。”张一春教授进一步阐述为：教
育信息化，是指在教育中应用信息技术手段，使教育的所有环节数字化，从而提
高教育质量和效率，形成适应信息社会要求的新教育模式；信息化教育是以现代

教育思想和理论为指导，运用现代信息技术，开发教育资源，优化教育过程，以
培养和提高学生信息素养为重要目标的一种新的教育方式；信息化教学就是以现
代教学理念为指导，以信息技术为支持，应用现代教学方法的教学。张一春教授
对信息化教学概念的界定，不仅体现了信息化教学要倚靠信息技术这一显性特

征，并且特别强调了它要以现代教学理念为指导思想，最终落实在教学的具体操
作——教学方法的应用上。因而，我认为他对信息化教学的解释是恰切的。
（二）语文信息化教学的阐释

依照张一春教授对信息化教学这一概念的界定，我对语文信息化教学的相关
因素进行如下的阐述：
1. 信息化教学的理念支持——素质教育与新课程理念
在 1985 年召开的全国教育工作会议上，“素质教育”这一名词被正式提出。
在中央颁布的《关于教育体制的决定》中，也将“提高全民素质”作为了素质教

育的目标。关于素质教育的争论是持久而激烈的，对它的定义与理解也各有侧重。
钟志贤在《深呼吸：素质教育进行时》一书中，将素质教育定义为：依据人的发
展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重

学生个性，注重开发人的身心潜能，并注重形成人的健全个性为根本特征的教育。
由此可见，以学生为主体的素质教育，就是要促进学生全面、全体、个性发展，
应该注重对学生潜能、创新与实践能力的开发，以满足社会发展和个体发展的需
要。素质教育理念，引领了信息化教学的教育价值观、人才观与培养目的观。
教育部于 2001 年颁发了 17 号文件《基础教育课程改革纲要》（试行），基

础教育一系列新课程标准相继出台，中等职业学校也不甘落后。2009 年 1 月 6 日，
教育部颁发了《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》，并于当年
出台了最新的《中等职业学校语文教学大纲》，一系列满足素质教育需求，基于

现代化信息技术的教学理念就蕴含其中。《意见》与《大纲》都强调：中职语文
教学要“以就业为导向”，“为培养高素质劳动者服务”，要引导学生“形成良
好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展”，要重视对学生职业能力、继续
学习能力的培养，这些都体现了对学生的主体性及其个体发展的人文关怀。教学

20