Page 30 - 教学管理与教学培训创新研究

教学管理与教学培训创新研究
Research on Innovative Teaching Management and Training

员的学习兴趣，促进学习者认知主体的体现。富有经验的教师能够把对学员学习
的诱发、激励、咨询、指导、评价都预置在事先制作的教学媒体中，学员自学这
些教学材料时，就能体验到师生间的互动。

但校园网的建设是一个系统工程，为确保校园网建设和应用的成功，应注意
防止如下问题：①规划不合理，功能不实用。结果是配置高的校园网闲置太多，
而配置低的功能又不够用或者短期内就得升级，造成投资浪费。②有硬件基础，
无软件资源。在硬件方面投入了大量的资金，但软件却很缺乏。虽然现在许多职

工教育机构都已建设了校园网，并将其用于教学过程中，但正如专家所说的那样，
大多数拥有校园网的单位还是处在信息高速公路 _ 上“车少货更少”的阶段。这
里，高速公路指物理网络的搭建（即整个网络的硬件系统部分）；“车”是指系

统软件平台（网络应用系统）的建设；“货”是指教学资源库建设。很多职工教
育机构只重视硬件建设，忽略教学软件及教学资源库建设，结果导致教学资源不
足，整个网络利用率极低。③有网络之名，无网络之实。把电脑连起来，便称“校
园网”，而实质还是单机，未发挥网络的基本功能。其实，校园网能否发挥作用，
除了要求网络本身的性能良好以外，更大程度 . 上是取决于网络使用者能否有效

地应用。教师是校园网网络资源开发建设的主要承担者，也是校园网的主要使用
者，他们的信息技术应用水平直接决定了校园网使用情况，因此制定合理的培训
计划对教师进行培训，也是本单位培训工作的重心所在。④有网络建设，缺科学

管理。前期建设虽然做得好，但相应的管理制度却没到位，设备老化太快，人为
造成的故障太多，无法充分发挥其效用。总之，校园网的建设应本着先进、实用
的原则，合理规划，边建设边应用，分段投资，随时对系统进行改进升级，充分
发挥校园网的功效，以取得事半功倍的效果。

五、远程教育

现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式。以学
习为中心、以学生为中心是远程教育的核心。我国在湖南大学、清华大学等院校

率先进行了远程教育的试点工作，近年来现代远程教育的应用表明，它具有以下
几个基本特点：第一，学习的自主性。以互联网和多媒体技术为主要媒介的现代
远程教育，真正突破了学习空间、时间的局限。在任何地方、任何时候，只要能
够连接到网络，每个学习者都可以选取自己所需的任何教育内容开展学习，它是

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