Page 88 - 人力资源管理创新与发展实践探索

人力资源管理创新与发展实践探索
Exploration of Innovation and Development Practice in Human Resource Management

才的关注和投资。而开发这一系列培训计划前，应该根据培训的人员、培训时间、
培 . 训地点、培训课程、培训考核机制依照实际情况进行制定，并对培训过程进
行监督，同时对培训结果进行分析，实现培训效率的最大化，并通过培训在提升

员工工作能力的同时，满足员工自身需求，为员工的进步和企业的发展创造条件。
第二，合理的训练方式。在知识型企业的成长与发展过程中，对企业起到推
动作用的员工往往有着较高的文化教育水平，所以他们在自身发展中所追求的不
仅仅是物质利益，更是丰富的精神世界和自我价值的实现。而传统的人力资源训

练方式往往不能与知识型员工的需求相匹配，这些培训对他们来说往往枯燥而毫
无意义。在面对知识型员工训练时，人力资源管理部门应该注重对培训方式的革
新，加大对培训的投入，以创新的培训机制吸引知识型员工主动参与其中。人力

资源部门可以更多的利用互联网，多媒体，远程教育、云计算等先进手段和平台，
实现知识的交互性运用，更使员工能够随时随地，不受空间和时间的约束进行自
主学习，并且能够通过以上方式与企业进行互动。
第三，使培训机制与实际应用相结合培训员工不是企业发展的最终目的，企
业的目的是以培训为手段和通道，在有限的人员配备当中实现人的潜能最大化。

要使培训与实际应用相结合，必须了解员工的个人发展需求，并对企业欠缺的部
分和岗位做出分析，找出共通点，以此为基点，在实现员工自身价值的同时完成
企业发展的目标。

而在具体的培训手段方面，应该从以下几个方面进行创新：第一，培训理念
的创新。如果知识型企业想通过对员工的培养，使员工发挥最大潜能，促进企业
的发展，就应该加大对培训工作的重视。当前很多企业都不注重对新员工的培养，
在对员工的招聘过程中，也根据同一经验和同一流程进行招聘，并不根据同一岗
位的不同效用进行区分，为将人力资源管理的理论付诸实践。如要改变这一现状，

就必须在将员工收入企业之后，对其岗位职责进行培训，帮助其了解企业文化，
使其融入团队，真正使培训达到应有效用；第二，各部门对员工培训进行细化。
在传统人力资源范畴中，仅仅有人力资源部门担任培训的责任，对新员工进行专

业技能，企业文化，工作流程，岗位职责，管理规定等各个方面的培训。但这种
培训方式往往会出现很多问题，例如人力资源部门对员工进行的培训只是表层理
论上的培训，很少会对员工的工作产生实际效用，同时人力资源的培训课件也不
一定能与部门实际工作相匹配，故培训效率会大打折扣。因此，知识型企业在对

76