Page 231 - 现代护理学理论与实践创新研究

第八章 肝病护理

患者可通过联合应用阿片类镇痛药和解热镇痛抗炎药，联合使用药物镇痛疗法和
非药物镇痛疗法来缓解术后疼痛。我国学者张盛等基于该指南对肝切除术后患者

实施多模式镇痛治疗，结果显示，多模式镇痛组患者疼痛评分、疼痛并发症发生
率均低于常规治疗组。因此，对肝切除术后患者进行疼痛治疗可在联合应用不同
作用机制镇痛药物的基础上辅以音乐疗法、物理疗法、心理疗法等非药物镇痛方

法，以协同增强镇痛效果。

第二节 病毒性肝炎疾病护理

病毒性肝炎是一种多发性肝炎病症，主要由甲肝病毒、乙肝病毒、丙肝病毒、
丁肝病毒、戊肝病毒等构成。在很多患者感染之后，会表现出恶心、身体乏力、

食欲不振、上腹部不适以及肝区疼痛等。并且部分患者会出现肝肿大、黄疸以及
发热等症状。且随着患者病情发展，会出现明显的肝功能损害表现，部分患者病
情呈现慢性发展趋势，因而这种情况下要加强患者疾病诊断和筛查。并且做好病

毒性肝炎的传染预防指导，才能确保在患者管理过程中，能够为患者病情控制提
供指导。

一、病毒性肝炎健康教育护理

（一）健康教育临床路径在病毒性肝炎患者护理中的应用措施
一对一指导。健康教育临床路径护理指导时，采用一对一的指导措施能够确

保每一位患者的护理指导需求都能够得到满足。由此可见，在患者护理指导过程
中，要做好患者护理指导程序。一对一指导可以满足患者的护理需求，有助于患
者自身护理工作的实施。在这种情况下开展护理指导工作时，需要工作人员能够
照顾到患者的实际情况，协助患者更全面地掌握自身病情变化，以此了解缓解病

情发展的措施、治疗手段等，进而使患者了解自我护理的重点。因此，在患者管
理指导过程中，应该加强一对一护理指导，并且在该过程中加强患者心理疏导，

稳定患者情绪，提高其护理配合积极性。
集体授课。健康教育临床路径护理指导与传统的健康教育护理是有一定差别
的，在该模式护理指导过程中，可以采用集体授课形式，为患者进行护理指导方

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