Page 69 - 新时期教育理论创新与实践研究

第二章 职业学校美术教育理论与实践

而且内容的类型更加立体多元，能够满足不同师生的学习观摩需求。首先，微课
以视频内容为主线，将整个教学流程串联起来，包括教学资源和素材、课件与学
案、教学评价、教学反馈等等，创建一条完整的教学流程线。在这种微课环境中，

教师的教学内容更加明确，教学结构更加具体，更能帮助学生理解隐性知识和内
在含义，从而提升教师的教学水平，提高学生的学习能力。
（5）微课成果简化、针对性强
微课的研究内容时间更短，规模更小，所以其体现的教学要点更容易传达，

教学目的更容易转化。相较于传统课堂而言，一堂微课所能带来的教学成果可能
转化率更高。其次，在较短的时间内，微课的即时性、针对性更强。对于教师而
言，微课形式能够使互相学习、互相帮助体现到最佳状态，不会给教师造成太大
的心理压力，在进行教学评价时会有更具体、更实际的针对性。

（二）微课在中职美术教学中的优势
与传统的教学方法相比较，微课的教学优势突出，可以使学生增强学习热情，
调动中职美术专业学生的学习兴趣，提升学生的自主学习能力。美术专业课教师
需要结合微课教学的方法，使美术课堂取得更好的授课效果。

1. 充分尊重学生的个体差异
其一，微课为中职学生使用信息化网络提供了平台，教师可以将制作的教学
视频上传至相关的网络平台，供学生学习使用。学生可以利用网络平台下载教学
视频，做好复习的计划。在连续不断的观摩教学中，能够促使学生重复揣摩知识

要点，将其转变成描画技巧。不论是传统式教学方法还是微课教学课堂，学生的
美术基础、自学能力和接收水平都有区别，微课会提高美术教学课堂效率。其二，
在中职美术教学中运用微课，有助于教师多方面了解学生的差异，这对学生以后
的个人成长和快速发展具有非常关键的实际意义。在微课教学中，学生可以充分

运用教育资源，并结合自己的专业学习情况，合理安排个人学习计划，这对其专
业学习和个人成长都会有非常大的推动作用。
2. 突出重点和难点
在中职学校美术教学中运用微课课堂教学模式，可以合理有效地突出教学的

核心和重点，合理有效地提高教学水平。为了能充分地运用微课课堂教学模式，
教师应该根据现阶段的课程目标﹑标准及其相关的课程内容制作微课视频。在微
课课堂教学模式中，微课视频是教学过程的前提和保证。教师在开展培训前，要

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