Page 109 - 大学生思政教育与心理健康教育的融合路径研究

第三章 新时代大学生思想政治教育获得感研究

系；不是谁主谁次，而是此长彼长；不是谁强谁弱，而是优势互补。至此，出现
了互联网 + 思想政治教育的概念，利用互联网的功能性、丰富性和多样性，营造
文明的网络环境。一方面，要最大限度地发挥网络载体的效用，丰富网络文化的

相关素材。高校思想政治教育工作者利用网络作为思想政治教育的新载体，从而
提高大学生思想政治教育的效能及获得感。加强网络文化建设，必须坚持党的路
线方针政策，营造有利于社会主义进步的环境。利用网络宣传社会主义先进文化，
弘扬瑰丽的传统文化，以及其他符合社会主义基本理想的教育素材。由于网络的

普及使大学生群体对网络上的内容更为亲近，因此不断完善网络文化的资料内容，
充分满足学生的实际需求是通过网络提升大学生思想政治教育获得感的关键。另
一方面，要加强对网络环境的监管。由于互联网技术的迅速崛起和“互联网 +”
的广泛使用，大学生已经将互联网融入他们生活的各个领域。他们已经对其产生

了强烈的依赖感。然而，网络监管体系并不完善，各种真假信息广泛传播。由于
大学生心智仍处于发展阶段，所以缺乏拒绝互联网上有害信息的能力，也没有分
辨真假信息的能力。因此，他们在好奇心的驱使下，很容易被不法分子欺骗。因
此，教育工作者应把加强对网络环境的监控视为主要内容，坚持社会主义基本理

念，通过网络媒体积极宣传社会主义先进文化和社会风尚。遵循党的方向，按照
党的原则和政策开展网络思想政治教育活动，建立文明的网络思想政治教育环境。
这种将网络教育与思想政治教育相结合的新颖方法，并不是要放弃现有的教育手
段，而是通过协作和互补，使其获得感效益最大化，达到一加一大于二的效果。

这样更有利于提高当代大学生对思想政治教育的热情，有利于他们在思想政治教
育活动中获得感的提升。

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