Page 142 - 大学生思政教育与心理健康教育的融合路径研究
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Research on the Integration Path of Ideological and Political Education and Mental Health Education for College Students
大学生思政教育与心理健康教育的融合路径研究
（4）做出计划、获得承诺
帮助求助者做出实现目标的短期计划，分析计划可行性和实现条件。帮助求
助者采取积极的行动步骤，获得求助者的行动承诺。
三、心理健康教育在大学生思想政治教育中功能发挥的实践步骤
（一）实践前的准备
1. 大学生成长档案的建立及应用
对大学生进行思想、心理问题的评估是高等院校做好思想政治教育工作的重
要前提和基础。而建立大学生成长档案是对大学生的状态进行评估的重要抓手。
（1）大学生成长档案建立意义与原则
大学生成长档案是大学生在学习、生活、工作等社会实践活动中直接形成的
具有使用价值的、反映个体各方面活动的记录材料。其目的就是促进大学生健康
成长和全面发展，具体意义表现在：教育者了解学生的基本情况和发展特点，可
以因材施教地教育学生，提高教育的针对性；受教育者更加清楚和全面的了解自
己，自觉地协调自己的行为，充分发挥自我的能动性；通过成长档案可以建立起
学校和家长的联动机制，有利于家校合作形成合力。为了保证成长档案真正为教
育服务，真正的促进学生的发展，建立档案要遵从以下原则：一是客观性原则。
建立成长档案不能夹杂组织者或教育者的主观态度，应尽量的客观、求实。同时，
考评事件应该全面、多维度的采集信息，避免信息不对称影响决策。二是适用性
原则。大学生的人数众多，档案的栏目也较多，信息量巨大，科学、合理的分类
建档和信息化建档存储，不但可以减少工作量，而且可以提高工作效率，增强适
用性。三是保密性原则。做好保密性工作不但是出于对学生的尊重，更是保障成
长档案信息真实性的前提条件。四是发展性的原则。任何人、任何事物都是发展
的，始终保持一个发展的心态看待和处理问题是马克思主义的基本方法。所以，
一定用发展的视角来建立大学生的成长档案。
（2）大学生成长档案建立内容
大学生成长档案的内容包罗万象，内容十分丰富，但总的来说可以分为结构
化的数据、半结构化数据和非结构化数据三大类。结构化数据是指可以使用关系
型数据库表示和存储的数据，不需要测评、分析和处理的数据。主要包括，学生
的基本信息：档案号、年级、班级、专业、姓名、性别、出生日期、健康状况、
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