Page 165 - 大学生思政教育与心理健康教育的融合路径研究

第五章 大学生思想政治教育与心理教育的融合

的目的和目标，是当前主要面临的困境。

第三节 心理健康教育融入大学生思想政治教育的策略

心理健康教育与思想政治教育的协同发展必须将二者充分结合，从微观和宏
观两个方面入手，不仅要从顶层设计和底层逻辑两个方面持续推进，还需要其他
维度的共同参与。建立专业化职业化的工作队伍，健全考核评价体系；将课程教

学与课外实践结合起来，创新课程体系结构，并持续完善或改进课程教育方式方
法；打造协同化的教育互动体系，丰富校园文化活动，建设风清气正的网络空间，
搭建学生资助服务平台；建立健全领导管理体制机制，建立统筹协调的领导机制，

建立纵向与横向相结合的管理机制，最终实现两者的“有机”融合。

一、建立专业化职业化的师资队伍

在全国高校思想政治教育工作会议中谈及高校思想政治教育队伍管理建设时
强调：“要扩展选拔视线”，同时要完善教育与学习培训制度，使得队伍不断得

到锻炼与提升，此外改进激励机制，并让高校各个方面的教育队伍管理建设工作
持续推进，如党政领导干部、思想政治教育教师、高校辅导员、心理辅导教师等
等，“保证他们的接班人具有持续流动性。”因此，专业化职业化师资队伍的构

建与扩张是该项融入工作的重要保障。专业的人来做专业的事，心理健康教育融
入高校思想政治教育，需要一支专业素养强、业务能力广、热爱大学生成长成才
事业、工作认真负责且有耐心的师资队伍。建立专业化职业化的师资队伍需要完
善队伍的选拔任用，在提升教师综合素质的前提下，保证教师队伍的完整性；健
全工作队伍的培训机制同样重要，培训内容也要有针对性，特别是对高校辅导员

的心理培训，还有对学校兼职心理健康教师的专业培训。要优化工作队伍的工作
流程，健全考核评估机制，强调工作价值和意义。
（一）完善队伍的选拔任用

高校要结合自身特点，准确把握学校心理健康教育融入思想政治教育的现状，
总结相关经验，认识工作不足。高校要完善工作队伍的选拔任用，根据高校的自
身情况和不断变化的教学特点，拓宽选拔任用的视野，集聚优势的人才资源，在
提升教师综合素质的前提下，保持教师队伍的完整性。

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