Page 182 - 大学生思政教育与心理健康教育的融合路径研究
P. 182
Research on the Integration Path of Ideological and Political Education and Mental Health Education for College Students
大学生思政教育与心理健康教育的融合路径研究
心价值观，引导校园文化的发展方向。保护高校校园的物质文化，增强校园制度
文化意识，宣传校园精神文化，增强大学生对校园文化的认同感。以多姿多彩的
网络形式吸引大学生的注意力，建立高校自身的校园网络文化理念，引领校园网
络文化的主流意识，创建与发展积极向上的校园网络文化。
三、大学生全面发展的内在要求
“每一个人都无可争辩地有权全面发展自己的才能”。当代大学生作为祖国
未来发展希望，在网络时代背景下，增强网络学习、运用能力、创新能力是促进
大学生全面发展的重要组成部分。
（一）突出高校大学生的主体地位
随着互联网的不断发展，实现了经济全球化的同时，我国的社会主义市场经
济体制也在不断完善和发展，在人才的要求量不变的条件下，能力的要求越来越
高，随之竞争力也变得越来越大，大学生是社会市场需求的主要人才。“高校教
育者与大学生都要面对现实，顺应时代的发展趋势，运用网络渠道加强大学生的
思想政治教育，以网络为依托的教育形式体现了教育的平等化，拉近了教育主客
体距离，在虚拟世界平等的互动、沟通、反馈。”既促进了大学生主体意识的觉
醒与创建，增强独立思考与解决问题能力，也有利于培育大学生适应社会发展的
创造能力与自主能力，为国家输送适应社会发展的优秀人才。
（二）增强大学生自主学习的能力
高校为社会主义现代化建设培养了大批高级专门人才，作为高等学府同样对
大学生的学习能力也提出了更高的要求，除了参与课堂教学、实践活动、参加讲
座以外，更多的是开发大学生自主学习的能力，让同学们能够自觉主动地投入知
识的海洋，增强学习实效性。而思想政治教育学科是各大高校的必修学科，每名
合格的大学生都应掌握一定的思想理论知识，以提升自身的思想素质。以往的实
践教学中，由于学科存在一定难度，内容也较多，往往都是教育者在讲台上一味
地寻求知识架构的全面性，师生互动相对较少，以留作业的形式验收讲授效果，
部分学生普遍以应付差事的心态完成任务，教育者会根据部分同学学习实际情况
加以督促，久而久之必定会引起学生的反感，还没有真正体会到这门知识的奥妙
和精髓，就已经丧失了学习的兴趣，一定程度上消减了大学生获取知识的积极性
和自觉能动性。而现代网络技术的加入，网络以其传播范围广、信息量大、及时
172
